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        圣嚴(yán)法師思想行誼 -《法鼓十年(1989~1998)》
        2008年03月13日14:32文章來(lái)源:地藏蓮社作者:佚名訪問(wèn)次數(shù):1634 字體: 繁體

         圣嚴(yán)法師思想行誼 作者:曹仕邦 , 林煌洲等, ,
                   
          法鼓十年(1989~1998)


          ——從農(nóng)禪寺到法鼓山的立基與開展
          陳美華
          中央研究院民族學(xué)研究所博士后研究

          提要

          本文是采取所謂內(nèi)在、主觀的面向,亦即人類學(xué)家所謂的「土著的觀點(diǎn)」(native’s point of view),或是局內(nèi)人的觀點(diǎn)和語(yǔ)言,來(lái)呈現(xiàn)法鼓教團(tuán)如何建構(gòu)他們自己的歷史,并在此建構(gòu)法鼓山的發(fā)展歷史過(guò)程中,帶出法鼓山發(fā)展脈絡(luò)所隱含的社會(huì)與文化意涵,而主要的切入面向是教育。

          在進(jìn)入本文所要書寫的主軸之前,將首先從一個(gè)局內(nèi)研究者該如何表達(dá)局內(nèi)人的觀點(diǎn)、是否可以超越或跳脫局內(nèi)人的認(rèn)知框架和格局來(lái)做學(xué)術(shù)分析、以及自我檢證如何為本研究做定位的這三個(gè)角度,來(lái)對(duì)本文所采取的「局內(nèi)人」研究路徑,做一討論。其次,在進(jìn)入本文的主軸之后,將勾勒圣嚴(yán)法師的生平,及其「人間佛教」的理念,并且將從他受到太虛大師和印順?lè)◣煹乃枷胗绊憽⒎鸾瘫旧砝碚撆c實(shí)踐的矛盾面向、和其個(gè)人宗教觀等三方面,來(lái)探討其實(shí)踐「人間佛教」理念的思想溯源。

          接著將從法鼓教團(tuán)本身的內(nèi)在、主觀面向,以局內(nèi)人的觀點(diǎn)和語(yǔ)言,來(lái)整理與描述從農(nóng)禪寺的立基到法鼓山的緣起、由來(lái)與發(fā)展。而主要根據(jù)的資料,是法鼓體系所發(fā)行的兩大刊物,即《人生雜志》與《法鼓雜志》。最后則以強(qiáng)調(diào)佛教教育是圣嚴(yán)法師及其所領(lǐng)導(dǎo)的法鼓教團(tuán)的主要訴求,和教團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人個(gè)人生命經(jīng)驗(yàn)、背景的面向,與其對(duì)外在社會(huì)環(huán)境所產(chǎn)生的覺(jué)知和回應(yīng)能力來(lái)小結(jié)本文。

          關(guān)鍵詞:1.人間佛教 2.圣嚴(yán)法師 3.農(nóng)禪寺 4.法鼓山


          第一節(jié) 前言

          民國(guó)八十九年(2000)上半年期間,電視銀幕上經(jīng)常出現(xiàn)一則投資公司的廣告,流動(dòng)、交錯(cuò)、重迭的影像畫面里,一位佛教僧侶手拿大哥大巍然出現(xiàn)在一串續(xù)動(dòng)上演的人物、建筑和科技產(chǎn)品的場(chǎng)景,予人深刻的印象。而其廣告詞則有如下的片斷:「十年前,有誰(shuí)會(huì)想到,臺(tái)灣一半的電子信息,會(huì)掌握在這一群年輕人的手里。」有趣的是,雖然這個(gè)廣告是為快速發(fā)展的電子資訊和投資事業(yè)做宣傳,不過(guò)卻也透露了佛教在這「十年」中,在進(jìn)步發(fā)展的臺(tái)灣社會(huì)里所占有的一席地位與歷史事實(shí)。

          十年前,不僅絕大多數(shù)的人沒(méi)有想到臺(tái)灣會(huì)成為電子資訊的王國(guó)之一;十年前,恐怕也少有人會(huì)預(yù)料到,佛教會(huì)有今日的蓬勃社會(huì)動(dòng)員力和集資、推動(dòng)力。甚至在十余年前,有些道場(chǎng)才剛剛成立或者還沒(méi)成立,有誰(shuí)會(huì)想到當(dāng)時(shí)的弱勢(shì)、邊際團(tuán)體,會(huì)成為今日臺(tái)灣社會(huì)的重量級(jí)社團(tuán)。本論文的主「法鼓山」,也是在十余年前才出現(xiàn)的。

          雖然法鼓山成立至今只有十年余的歷史,但是若要追溯法鼓山的緣起與由來(lái),則不能不從法鼓十年前的另一個(gè)十余年談起。這一段前法鼓時(shí)期的歷史,主要是立基在農(nóng)禪寺的禪修弘化,和根植在中華佛學(xué)研究所的佛教學(xué)術(shù)養(yǎng)成,而貫穿不論是前法鼓時(shí)期或是法鼓時(shí)期歷史的,則是圣嚴(yán)法師為佛教教育所發(fā)宏愿的生命過(guò)程史。

          本文因此將首先勾勒圣嚴(yán)法師的生平,及其「人間佛教」的理念,和其實(shí)踐「人間佛教」理念的思想溯源。「人間佛教」思想,可以說(shuō)是當(dāng)今佛教實(shí)踐論述的主流,它提供了佛教入世弘化的理論基礎(chǔ),也揭示了佛教「現(xiàn)代化」的可能性。1雖然圣嚴(yán)法師所領(lǐng)導(dǎo)的法鼓教團(tuán),并不是以「人間佛教」作為其向社會(huì)訴求的主要標(biāo)示,不過(guò),就圣嚴(yán)法師個(gè)人的學(xué)思?xì)v程及其著述來(lái)看,他承屬「人間佛教」思想的理念與脈絡(luò),是清晰的。因此在溯源圣嚴(yán)法師提倡「人間凈土」,實(shí)踐「人間佛教」理念的思想來(lái)源這一節(jié)中,除了將從他受到太虛和印順兩位法師的影響面向來(lái)鋪述外,也將從佛教本身理論與實(shí)踐的矛盾,和其個(gè)人宗教觀的面向來(lái)探討。2

          接著將從法鼓教團(tuán)本身的內(nèi)在、主觀面向,以局內(nèi)人的觀點(diǎn)和語(yǔ)言,來(lái)整理與描述從農(nóng)禪寺的立基到法鼓山的緣起、由來(lái)與發(fā)展。而主要根據(jù)的資料,是法鼓體系所發(fā)行的兩大刊物,即《人生雜志》與《法鼓雜志》。最后則以強(qiáng)調(diào)佛教教育是圣嚴(yán)法師及其所領(lǐng)導(dǎo)的法鼓教團(tuán)的主要訴求,和教團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人個(gè)人生命經(jīng)驗(yàn)、背景的面向,與其對(duì)外在社會(huì)環(huán)境所產(chǎn)生的覺(jué)知和響應(yīng)能力來(lái)小結(jié)本文。然而在進(jìn)入本文所要書寫的主軸之前,將從一個(gè)局內(nèi)研究者該如何表達(dá)局內(nèi)人的觀點(diǎn),是否可以超越或跳脫局內(nèi)人的認(rèn)知框架和格局來(lái)做學(xué)術(shù)分析、以及自我檢證如何為本研究做定位的這三個(gè)角度,來(lái)對(duì)本文所采取的「局內(nèi)人」研究路徑,做一討論。


          第二節(jié) 研究者的困境與研究進(jìn)向

          在不少學(xué)術(shù)的場(chǎng)域里,經(jīng)常可以聽到這樣的批評(píng),即某某人是隸屬于某某宗教團(tuán)體又做某某團(tuán)體的研究,其研究結(jié)果不夠客觀,往往帶有「內(nèi)部人」的主觀色彩,或有護(hù)教、護(hù)團(tuán),甚至宣傳的傾向。姑且不論其研究成果如何,該研究者似乎已經(jīng)「先天的」具備被批評(píng)的條件。然而在現(xiàn)今有越來(lái)越多的宗教團(tuán)體培養(yǎng)自己的人走向?qū)W術(shù)研究之途,或是信仰某宗教、隸屬某團(tuán)體的個(gè)人,在其從事學(xué)術(shù)研究時(shí),也選擇其信仰的某宗教、或隸屬的某團(tuán)體為研究對(duì)象,這已經(jīng)是一個(gè)現(xiàn)存的學(xué)術(shù)現(xiàn)象和事實(shí)。

          面對(duì)這個(gè)現(xiàn)象和事實(shí),臺(tái)灣的宗教學(xué)術(shù)界,是否仍然能夠只是輕易地從這個(gè)面向去批判,實(shí)是一個(gè)值得大家共同去探討和思索的路線。并且更進(jìn)一步的,希望能夠提出較具建設(shè)性的研究方法和態(tài)度,提供給此類研究者一個(gè)參考的向度。這可能可以從三個(gè)角度來(lái)考慮,也就是,一個(gè)局內(nèi)研究者該如何表達(dá)局內(nèi)人的觀點(diǎn)、是否可以超越或跳脫局內(nèi)人的認(rèn)知框架和格局來(lái)做學(xué)術(shù)分析,以及自我檢證如何為該研究做定位。

          以上提出的三個(gè)角度,除了是想解決批評(píng)者對(duì)研究者所提出的問(wèn)難外,同時(shí)也想解決研究者本身可能需要面對(duì)的另一個(gè)學(xué)術(shù)困境,亦即批判的學(xué)術(shù)訓(xùn)練、期許,甚至要求或標(biāo)準(zhǔn)。在歐美人文社會(huì)學(xué)術(shù)的長(zhǎng)期發(fā)展中,向來(lái)具有高度的批判精神與色彩,也可以說(shuō),若是抽離了批判的特質(zhì)與屬性,歐美的人文社會(huì)學(xué)也就不成為其人文社會(huì)學(xué),這樣的陳述應(yīng)該不為過(guò)。尤其在后現(xiàn)代和后殖民的研究語(yǔ)境中,更是強(qiáng)調(diào)自我批判和自我反省的精神、能力和倫理。而在人文社會(huì)學(xué)科中的人類學(xué),因其學(xué)問(wèn)發(fā)展的歷史和脈絡(luò)條件,而有所謂「帝國(guó)主義之子」(賈士蘅1999:24)的特性,人類學(xué)的當(dāng)今發(fā)展,因此更是特別強(qiáng)調(diào)自我反省和批判的研究態(tài)度,以期矯正或擺脫「帝國(guó)主義之子」的特性和包袱。

          不過(guò)在此特別值得注意的一點(diǎn)是,人類學(xué)自其學(xué)科創(chuàng)立之始,其研究人員即是以局外人的起始點(diǎn)來(lái)從事研究,即使是在一九七O年代左右以后,歐美歷史人類學(xué)的專論和學(xué)報(bào)相繼頻繁出現(xiàn),「而這種歷史最終還是由局外人所建構(gòu)」(賈士蘅1999:27)。而反觀臺(tái)灣目前從事宗教田野的研究者當(dāng)中,有些人在研究的起始點(diǎn)上即是局內(nèi)人,那么,當(dāng)其從人類學(xué)或社會(huì)學(xué)的角度,從事其自身團(tuán)體的研究時(shí),其所采取的批判精神或態(tài)度,是同或不同于局外研究者的批判精神或態(tài)度?又,一個(gè)局內(nèi)研究者是否非得遵循歐美批判的學(xué)術(shù)傳統(tǒng),其研究成果才具有一定的水準(zhǔn),亦是一個(gè)值得討論的商榷點(diǎn)。這也就牽涉到研究者該如何為其研究做定位的問(wèn)題。

          在此,將先列舉出局內(nèi)研究者角色的優(yōu)缺點(diǎn),再試圖尋求一個(gè)適當(dāng)?shù)木謨?nèi)研究者的研究進(jìn)向。在其優(yōu)點(diǎn)方面來(lái)說(shuō),一個(gè)局內(nèi)研究者應(yīng)該可以比較容易深刻了解或代表某一部分局內(nèi)人的觀點(diǎn),可以比較容易獲得內(nèi)部一手?jǐn)?shù)據(jù),與研究對(duì)象之間有互相信任的感情基礎(chǔ),并且更具研究的熱情與動(dòng)力;而其缺點(diǎn)則是,可能難以保持所謂客觀中立的學(xué)術(shù)立場(chǎng),可能很難跳出局內(nèi)人的認(rèn)知局限,以及可能很難采取批判的角度。在這樣的優(yōu)缺點(diǎn)下,我想借用歷史人類學(xué)的觀點(diǎn),試圖為局內(nèi)研究者找到一個(gè)研究進(jìn)向的參考點(diǎn)。Silverman   & Gulliver指出:

          有的歷史人類學(xué)家不只認(rèn)真考慮土著觀點(diǎn),而且集中注意力于特定民族藉以擬想、創(chuàng)造和再造他們的過(guò)去,以至把過(guò)去和他們身處的現(xiàn)在聯(lián)接在一起的各種方法和文化理路。我們稱此為歷史的人類學(xué)(anthropology  of  history)。它注意的是記錄和描寫局內(nèi)人的看法、假設(shè)和感覺(jué),并用局內(nèi)人自己的社會(huì)文化措辭表達(dá)。因而,這樣的人類學(xué)幾乎沒(méi)有制造「客觀」歷史的企圖。(賈士蘅1999:28)

          因此,一個(gè)局內(nèi)研究者不妨以「局內(nèi)人自己的社會(huì)文化措辭」來(lái)描述和表達(dá),不企圖制造「客觀」的歷史,同樣的也應(yīng)注意不陷入主觀的窠臼,根據(jù)局內(nèi)所能獲得的檔案和信息,來(lái)做學(xué)理的解釋、分析和論述。這也就是本文所采取的研究進(jìn)向。而本文所根據(jù)的檔案資料《人生雜志》和《法鼓雜志》,則是法鼓體系傳遞訊息、理念,聯(lián)絡(luò)信眾情誼,凝聚整體共識(shí)的重要發(fā)聲管道之一。這兩份刊物,可以說(shuō)是研究法鼓山發(fā)展歷史相當(dāng)重要、甚至不可或缺的文本數(shù)據(jù)。另外一筆很重要的文獻(xiàn)資料,則是圣嚴(yán)法師本身的著作。以下就先來(lái)談?wù)劮ü纳降膭?chuàng)始人圣嚴(yán)法師,及其「人間佛教」的思想理念。

          第三節(jié) 法鼓山的創(chuàng)始人及其「人間佛教」理念

          在《歷史論集》里,Edward  H.Carr指出,在研究歷史事實(shí)之前,應(yīng)該先研究歷史作家。他說(shuō),就像有人向一位大學(xué)生介紹圣如達(dá)(st.Jude)學(xué)院的著名學(xué)者仲斯(Jones)的著作閱讀時(shí)一般,他必會(huì)先詢問(wèn)仲斯是何許人,他的思想和觀點(diǎn)是什么(王任光譯1998:17)。Carr的理由是,歷史的事實(shí)往往是透過(guò)記錄者的心靈而反射出來(lái)的,「因此當(dāng)我們拿起一本歷史作品時(shí),我們應(yīng)該注意的不是這作品所記的事實(shí),而是寫這作品的歷史家」(王任光譯1998:16)。

          同樣的,在我看來(lái),當(dāng)一個(gè)研究者要研究一個(gè)教團(tuán)的發(fā)展史時(shí),首先應(yīng)該研究的是成立這個(gè)教團(tuán)的創(chuàng)始人——他是何許人也,他的思想和觀點(diǎn)是什么?因?yàn)椋腿鏑arr所說(shuō)的,「歷史家不單是『個(gè)人』,而且也是歷史和社會(huì)的產(chǎn)物;讀歷史的該從這兩個(gè)觀點(diǎn)來(lái)看一個(gè)歷史家」(王任光譯1998:36)。而歷史家所探討的歷史事實(shí)中的當(dāng)事者——這個(gè)「?jìng)€(gè)人」,比如他所列舉的十四世紀(jì)的英國(guó)君王理查二世(Richard  II),和十八世紀(jì)的俄國(guó)帝王加德琳二世(Catherine the Great),以及與他們同時(shí)代的農(nóng)奴暴動(dòng)領(lǐng)袖瓦托·泰勒(Wat Tyler)和布加雪夫(Pugachev),他們?cè)跉v史上之所以重要,「是因?yàn)樗麄冇袕V大的群眾,因此他們是一個(gè)重要的社會(huì)現(xiàn)象」(王任光譯1998:45)。而一個(gè)教團(tuán)的創(chuàng)始人也不單是「?jìng)€(gè)人」,他也是歷史和社會(huì)的產(chǎn)物,有他的群眾,因此是一個(gè)重要的社會(huì)現(xiàn)象。而且,這個(gè)杰出的「?jìng)€(gè)人」,他又不單是歷史過(guò)程的產(chǎn)物,也是它的發(fā)言人;他一邊代表,一邊領(lǐng)導(dǎo)一種社會(huì)力量。在此,就先來(lái)看看代表與領(lǐng)導(dǎo)法鼓教團(tuán)的這個(gè)「?jìng)€(gè)人」——圣嚴(yán)法師——的生平概要。

          一、圣嚴(yán)法師生平略述

          圣嚴(yán)法師,民國(guó)十九年(1930)農(nóng)歷十二月初四,出生于江蘇南通狼山前面的小娘港附近。民國(guó)二十年(1931)長(zhǎng)江大水災(zāi),因此遷移到江南的常熟縣。父親張選才,母親陳氏。上有三兄、二姊,是家中幼子,由于身體瘦弱,乳名「保康」。九歲始讀書,學(xué)名張志德,十三歲因?yàn)榧揖忱щy而輟學(xué)。十四歲再度復(fù)學(xué)一年,自此未曾再入小學(xué)就讀。由于家貧,使他不能完成小學(xué)基礎(chǔ)教育,又由于因緣的安排,使他走上出家的路(釋圣嚴(yán)1993a)。

          民國(guó)三十二年(1943),在鄰居戴漢清的介紹下,到狼山出家,法名常進(jìn)。民國(guó)三十五年(1946)到上海狼山的下院大圣寺避難,過(guò)著經(jīng)懺生活。民國(guó)三十六年(1947)春,插班靜安寺佛學(xué)院。民國(guó)三十八年(1949),還俗從軍來(lái)臺(tái),舍出家法名「釋常進(jìn)」,另取俗名「張采薇」。在軍中仍修學(xué)不墜,涉略哲學(xué)、宗教、歷史、文學(xué)方面的書籍(釋圣嚴(yán)1993a)。    在民國(guó)四十四年(1955)時(shí),煮云法師出了一本《佛教與基督教的比較》演講錄,四十五年(1956)基督教的吳恩溥牧師,則出了一冊(cè)《駁佛教與基督教的比較》,圣嚴(yán)法師讀過(guò)這兩本書后,寫了《評(píng)駁佛教與基督教的比較》一書。這也是他從事佛學(xué)著作以來(lái)的第一本書。民國(guó)四十六年(1957),開始為幾家佛教刊物寫文章。首先是以「醒世將軍」的筆名為性如法師接編的《人生月刊》寫稿,四十七年(1958)起,同時(shí)以「張本」的筆名,在《海潮音》和《今日佛教》寫文章。民國(guó)四十八年(1959),因病申請(qǐng)退役,同年農(nóng)歷十二月在東初老人的座下改裝再度出家,法號(hào)「圣嚴(yán)」,字「慧空」,并接《人生月刊》的編務(wù)(釋圣嚴(yán)1993a)。

          民國(guó)五十年(1961)受三壇大戒(釋圣嚴(yán)1993a)。同年十一月到高雄縣美濃朝元寺禁足閱藏,五十二年(1963)九月正式閉關(guān)閱藏寫作,有《戒律學(xué)綱要》問(wèn)世。五十五年(1966)八月出關(guān),應(yīng)高雄壽山佛學(xué)院院長(zhǎng)星云法師之邀,開設(shè)比較宗教學(xué)課程,五十六年(1967)六月再度入關(guān),五十七年(1968)二月應(yīng)臺(tái)北善導(dǎo)寺之邀,主持「佛教文化講座」,五十八年(1969)三月獲得日本東京立正大學(xué)的入學(xué)許可(陳慧劍1994:97-120)。

          六十年(1971)以「大乘止觀法門之研究」獲得文學(xué)碩士學(xué)位。六十四年(1975)則以「明末中國(guó)佛教之研究」獲得文學(xué)博士學(xué)位。同年十二月受美國(guó)佛教會(huì)沈家楨博士之邀,自東京赴美弘法,并在紐約大覺(jué)寺,開設(shè)「坐禪訓(xùn)練班」。六十七年(1978)接任「中華佛教文化館」館長(zhǎng)。六十八年(1979)在紐約成立「禪學(xué)中心」(陳慧劍1994:97-120)。次年創(chuàng)設(shè)美國(guó)紐約禪中心(釋圣嚴(yán)1993b:158)。

          民國(guó)七十四年(1985)創(chuàng)辦中華佛學(xué)研究所,出版《中華佛學(xué)學(xué)報(bào)》年刊(釋圣嚴(yán)1993b:158),并重建中華佛教文化館,同時(shí)也擴(kuò)建農(nóng)禪寺,3民國(guó)七十八年(1989),覓得臺(tái)北縣金山鄉(xiāng)的山坡地,命名為「法鼓山」,全力推動(dòng)「提升人的質(zhì)量,建設(shè)人間凈土」的理念(DMl、2&3)。

          二、圣嚴(yán)法師的「人間佛教」理念

          基本上,圣嚴(yán)法師不僅并未對(duì)「人間佛教」做一理論的建構(gòu),甚至也并不經(jīng)常使用或特別突顯「人間佛教」的字樣,他所帶領(lǐng)的法鼓山建設(shè),主要是以「人間凈土」為訴求。其實(shí),以實(shí)質(zhì)內(nèi)容而言,「法鼓山所提倡的人間凈土,便是人間佛教的全面推動(dòng)與普遍落實(shí)」(釋圣嚴(yán)1997:12)。換句話說(shuō),圣嚴(yán)法師是以建設(shè)人間凈土,作為他實(shí)踐「人間佛教」理念的方法與目的。那么,什么是人間凈土呢?

          在《人間凈土》這本法鼓山小叢刊里,收錄圣嚴(yán)法師兩篇直接名為(人間凈土〉的演講稿,一是民國(guó)七十九年(1990)三月十七日講于北投圖書館,另一則是同年九月二十日講于永和國(guó)父紀(jì)念館。在演講稿一,也就是〈人間凈土(一)〉里,圣嚴(yán)法師首先談什么是「凈土」:

          一、凈土是清凈的地方。

          二、和樂(lè)而不爭(zhēng)是凈土的世界。

          三、平安無(wú)憂的世界就是凈土。

          四、健康無(wú)病是凈土的世界。

          五、豐富而不貧乏的世界是凈土。

          由上可知,那里有清凈、和樂(lè)、平安、健康和豐富,那里就是凈土(釋圣嚴(yán)1997:40-47)。凈土不必一定在他方,或佛國(guó),人間亦可建立凈土。接著,圣嚴(yán)法師說(shuō)「人間」:

          人類的綿延叫人間。父親之下有兒子、有孫子,從過(guò)去久遠(yuǎn)以前的祖先,一代代傳到未來(lái),一代代相傳的關(guān)系叫做人間。假如人只有一代就沒(méi)有了,這種間斷叫斷代。沒(méi)有間斷地一代代傳下去叫人間。人間的社會(huì)一定是代代相傳,承先啟后,從傳統(tǒng)的過(guò)去走向前瞻的未來(lái),這樣的歷史過(guò)程叫做人間。人在開始以前、全部消滅以后,不叫人間。人間一定有人與人的活動(dòng),所以,人類便是人間;人類的相互關(guān)系,是人間。(釋圣嚴(yán)1997:48)

          又說(shuō)「人生舞臺(tái)是人間」、「人格的標(biāo)準(zhǔn)是人間」、「人倫的建立是人間」(釋圣嚴(yán)1997:48-54),可見在此圣嚴(yán)法師對(duì)「人間」的詮釋,是相當(dāng)生活性、倫理性、社會(huì)性和歷史性的。而在其第二篇講稿,也就是〈人間凈土(二)〉里,他則先說(shuō)明人間是什么。他說(shuō):「一般我們講人間,好像是指人與人之間的關(guān)系,但在佛學(xué)上,是當(dāng)『人』的意思,在日本『人間」也是做『人類』解釋」(釋圣嚴(yán)1997:60),他并從四個(gè)方面來(lái)看人間的定義:

          一、「人間」乃由梵文翻譯而來(lái),梵文叫「摩奴阇」(Manusya)。

          二、《立世阿毗曇論》卷六,解釋人間一詞有八義:聰明、勝、意細(xì)微、正覺(jué)、智慧增上、能別虛實(shí)、圣道正器、聰慧業(yè)所生。……因?yàn)槿擞羞@些能力,可以分別、分析、記憶、思考,所以稱為人。

          三、《大涅盤經(jīng)》第十八謂:「能思多義故,身口柔軟故,憍慢故,又能破憍慢故,名為人。」

          四、由以上可知梵文「摩奴阇」——「人間」,翻譯成中文是「思考」及「思考者」。(釋圣嚴(yán)1997:63-64)

          從此定義看來(lái),「人間」實(shí)就是指人本身,包含個(gè)別的人,以及群體的人類。綜合前面他對(duì)「人間」的詮釋,可以說(shuō)他的「人間」包含兩層涵義、多重放射關(guān)系的內(nèi)容,也就是,人與世間、以及其間的多重交互關(guān)聯(lián)性。或許可以用下圖來(lái)表示:

          至于凈土,圣嚴(yán)法師在此所下的定義是:

          凈土的意思就是佛、菩薩等圣人所住的國(guó)土。是佛的功德所成的世界,也可能是佛的愿力所成的世界。其和我們的世界不一樣的地方是無(wú)病、無(wú)惱、無(wú)苦的環(huán)境。但因?yàn)樾扌械某晒煌ㄔ斓膬敉烈膊灰粯樱煌瑯拥兀趦敉晾锓鹚ㄔ斓暮头卜蚪ㄔ斓牟煌?釋圣嚴(yán)1997:7l-72)

          很顯然的,此處提到的「凈土」與前面所談的「凈土」,很大不一樣的一點(diǎn)是,凈土是佛、菩薩所居住的地方,或是由佛的功德或愿力所成的世界。那么,在彌勒佛尚未降生到人間成佛的人間,如何可能建立所謂的「人間凈土」呢?也就是說(shuō),在沒(méi)有佛只有凡夫的現(xiàn)世人間,要建設(shè)「人間凈土」的合法性基礎(chǔ)在哪里?圣嚴(yán)法師說(shuō):

          因?yàn)榉鹗窃谌碎g成佛,而成佛后教化的對(duì)象是以人為主,而且所有眾生中能修道成佛的只有人才有可能,所以我們既然是在人間,又遇到佛法,當(dāng)然要從人間凈土開始著手。而也因?yàn)榉鸱ǖ男扌惺菑摹溉恕沟幕A(chǔ)開始才成佛,所以若「人」都沒(méi)做好,則成佛的可能性也沒(méi)有了。(釋圣嚴(yán)1997:75-76)

          換言之,由于佛是由人成佛并在人間成佛,而此成佛之道的主要通道,就在人格的圓滿實(shí)現(xiàn),以趣達(dá)人間凈土的落實(shí)呈現(xiàn),在此趣進(jìn)的過(guò)程中,希望人人發(fā)心學(xué)佛的愿心,做佛的功德,以提升人的質(zhì)量,也只有在人的質(zhì)量提升至極至?xí)r,才有可能進(jìn)升佛道,所以說(shuō)「提升人的品質(zhì)」是「建設(shè)人間凈土」的必要與充分條件,而人也就在「建設(shè)人間凈土」的路徑中,鍛煉與磨練自我與他人品質(zhì)的提升。它因此是完全的獨(dú)善也必須是全體的兼善,否則凈土不成為凈土。這也就是圣嚴(yán)法師以「提升人的品質(zhì),建設(shè)人間凈土」來(lái)實(shí)踐人間的佛教。從「法鼓山的共識(shí)」中,可以相當(dāng)清楚的看出來(lái)。他說(shuō):

          我們的理念——

          提升人的品質(zhì)?建設(shè)人間凈土

          我們的精神——

          奉獻(xiàn)我們自己·成就社會(huì)大眾

          我們的方針——

          回歸佛陀本懷·推動(dòng)世界凈化

          我們的方法——

          提倡全面教育·落實(shí)整體關(guān)懷

          三、圣嚴(yán)法師實(shí)踐「人間佛教」的思想溯源

          (一)受太虛大師和印順?lè)◣熕枷氲挠绊?/FONT>

          目前在臺(tái)灣學(xué)術(shù)界已出版或口頭發(fā)表的論文里,尚未見到有人將太虛大師、印順?lè)◣熀褪?yán)法師三人,以「人間佛教」的線軸貫穿在一起。事實(shí)上,圣嚴(yán)法師在其不管是早期或近期的作品里,都很清楚明白的點(diǎn)出,他是受到太虛大師和印順?lè)◣熕枷氲挠绊懙摹1热缢诿駠?guó)五十四年(1965)元月出版的《正信的佛教》單行本〈自序〉中說(shuō),他是「根據(jù)個(gè)人的研究所得,配合時(shí)代思想的要求,并參考了太虛大師及印順?lè)◣煹囊徊糠菀娊猓氲狡呤畟€(gè)看來(lái)淺顯而實(shí)際重要的問(wèn)題,期能幫助讀者,略窺佛教的真貌」(釋圣嚴(yán)1986a)。

          根據(jù)陳慧劍,圣嚴(yán)法師因見印順?lè)◣熤匾暋栋⒑罚视盅芯堪⒑墩诺姆鸾獭繁闶歉鶕?jù)《阿含經(jīng)》寫成的(陳慧劍1994:116)。而圣嚴(yán)法師探得印順?lè)◣熤匾暋栋⒑返南ⅲ饕莵?lái)自印順?lè)◣煹摹斗鸱ǜ耪摗芬粫纱怂_始仔細(xì)閱讀《阿含經(jīng)》,也就根據(jù)此經(jīng),他以問(wèn)題答問(wèn)的方式,寫出簡(jiǎn)短的散文,來(lái)澄清佛教不是迷信而是正信,把正確的佛法和真正的佛教介紹給社會(huì)大眾(釋圣嚴(yán)1993b:72-73)。

          另外在民國(guó)八十二年(1993)出版的《圣嚴(yán)法師學(xué)思?xì)v程》里,談到他的中心思想段落中,他說(shuō):「我必須承認(rèn),受到太虛大師和印順?lè)◣焹扇撕艽蟮挠绊憽?釋圣嚴(yán)1993b:199)。而在民國(guó)八十九年(2000)為慶賀印順長(zhǎng)老九五大壽而出版的論文集中,圣嚴(yán)法師又再度明確的述及:「他【印順導(dǎo)師】說(shuō)他這【人間佛教】思想是受太虛大師的影響,但多少有些不同。近十多年來(lái),我在提倡人間凈土,也受印老及太虛大師的影響,但亦多少有些出入」(釋圣嚴(yán)2000:4)。又在較早出版的〈「人間凈土」是什么?〉一文中提到:

          到了近代,太虛大師主張人生佛教,倡導(dǎo)人間凈土;先師東初老人繼此思想而創(chuàng)辦《人生》雜志,鼓吹人生佛教;現(xiàn)在的印順長(zhǎng)老主張「佛在人間」,是依據(jù)《增一阿含經(jīng)》所說(shuō):「諸佛皆出人間」。我是跟隨古圣先賢,提倡人間凈土,除了用種種方式表達(dá)建設(shè)人間凈土的實(shí)質(zhì)性,也曾以專題演講闡釋建設(shè)人間凈土工作的必要性。……法鼓山所提倡的人間凈土,便是人間佛教的全面推動(dòng)與普遍落實(shí)。(釋圣嚴(yán)1997:11-12)

          除了在思想上,圣嚴(yán)法師是跟隨古圣先賢,一路提倡人間佛教的展現(xiàn)外,在學(xué)緣上,與太虛大師、印順?lè)◣熞彩怯邢底V的關(guān)系。圣嚴(yán)法師的剃度師東初老和尚,4是太虛大師所創(chuàng)辦的閩南佛學(xué)院的學(xué)生,與印順長(zhǎng)老則是前后期同學(xué)(圓香1978:1-2),5而民國(guó)三十六年(1947)圣嚴(yán)法師就讀的上海靜安寺佛學(xué)院,就其師資陣容來(lái)看,有南亭、道源、仁俊、育枚、妙然、圓明等等,太虛、法航、能海等等法師也曾前去訓(xùn)話(釋圣嚴(yán)1993a:145),應(yīng)該是屬于太虛大師一輩的第二代(釋圣嚴(yán)1993b:15)。所以在學(xué)緣上,圣嚴(yán)法師與太虛大師和印順長(zhǎng)老,由于東初老人的銜接,使他在學(xué)習(xí)系譜上同屬一系。

          (二)佛教本身理論與實(shí)踐的矛盾

          除了直接受太虛和印順兩位法師的影響外,也可以從佛教本身理論與實(shí)踐的矛盾,和個(gè)人宗教觀的面向,來(lái)溯源圣嚴(yán)法師提倡「人間凈土」,實(shí)踐「人間佛教」理念的思想來(lái)源。先就前者而言,圣嚴(yán)法師正好幾處文章里,都有提到相近的論述,表達(dá)他對(duì)佛教本身理論與實(shí)踐矛盾現(xiàn)象的看法。在他的學(xué)思?xì)v程里,他說(shuō):

          我的家鄉(xiāng),并沒(méi)有人出家,也沒(méi)有正式的寺院。所接觸到的宗教,應(yīng)該是佛、神、仙、鬼混雜的民間信仰,也就是把信佛與拜神、祭祖、敬鬼,同等看待的一種風(fēng)俗。譬如有人害了病,醫(yī)生治不好,就去求神、拜佛、問(wèn)仙,或用乩童牽亡等巫術(shù)來(lái)幫助。……偶爾看到鄉(xiāng)間的鄰居和親戚居喪之時(shí),會(huì)請(qǐng)和尚、道士、齋公、齋姑,念經(jīng)拜懺,當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗稱為「做道場(chǎng)」。(釋圣嚴(yán)1993b:6-7)

          此段論述的內(nèi)容,非常接近太虛、印順、星云等三位法師,對(duì)他們成長(zhǎng)環(huán)境的佛教狀況的描述,不是「死人的佛教」,就是神鬼仙佛不分的信仰,對(duì)于佛教的道理和內(nèi)涵,并無(wú)法在日常的生活中,清楚知悉或有所認(rèn)識(shí)。6也就是說(shuō):

          當(dāng)佛教深入中國(guó)的民間而成為普遍化的信仰之后,對(duì)于佛教的根本面貌,反而不為大眾所知;大眾所知的民間佛教,乃是為求現(xiàn)世利益而供觀音菩薩,為求死后安樂(lè)而供地藏菩薩,為了消災(zāi)祈福而念藥師彌陀。活著的時(shí)候,為了求財(cái)、求壽、求子、求福、求平安,而到寺院敬香許愿;死了之后,即由親屬請(qǐng)了出家的僧尼,為之誦經(jīng)超度。一般人所知的佛教,大約僅僅如此。當(dāng)然,這些觀念和現(xiàn)象,站在作為宗教信仰的功用上說(shuō),佛教并不反對(duì),祇是佛教的內(nèi)容和佛教的根本精神,并不僅是如此。(釋圣嚴(yán)1986b:1)

          因而近世以來(lái),不論是從佛教徒本身的表現(xiàn)來(lái)看也好,或者是從學(xué)者們對(duì)于佛教的認(rèn)識(shí)和價(jià)值的評(píng)斷來(lái)看,大都不離「迷信」、「消極」、「不生產(chǎn)」和「分利分子」等范圍(釋圣嚴(yán)1993b:43),并且對(duì)社會(huì)沒(méi)有貢獻(xiàn)(釋圣嚴(yán)1993b:46)。歸究原因,也可以說(shuō)是「寺院的經(jīng)營(yíng),既不是為了教化社會(huì),對(duì)法的弘揚(yáng)也就顯得并不重要,既然不需要弘揚(yáng)佛法,也就沒(méi)有人來(lái)培養(yǎng)弘法的人才和感到弘法人才的需要」(釋圣嚴(yán)1993b:44)。

          因此僧尼大都落入香火、經(jīng)懺、佛事的經(jīng)濟(jì)生涯,不僅和整個(gè)社會(huì)群眾脫節(jié),更背離了佛法本義。而一般的學(xué)者,則往往以佛教主張的涅盤寂靜,和超出三界等義理,來(lái)評(píng)擊佛教的自私和遁世,以為佛教的人生過(guò)于消極,因?yàn)閷W(xué)佛的最終目的是在超脫三界,離開這個(gè)世界,卻不知要達(dá)到這個(gè)目的的手段,則是在將自己貢獻(xiàn)出來(lái),努力建設(shè)這個(gè)世界,美化這個(gè)現(xiàn)實(shí)的人類社會(huì)(釋圣嚴(yán)1993b:46)。

          也就是說(shuō),圣嚴(yán)法師認(rèn)為佛教不管是在理論或?qū)嵺`上,都不應(yīng)只是當(dāng)時(shí)社會(huì)所呈現(xiàn)出來(lái)的樣狀,也不是一般所謂新式人的眼中,充滿牛鬼蛇神的低級(jí)迷信,更不是舊社會(huì)留下的一截尚未蛻化掉的尾巴(釋圣嚴(yán)1986a:自序1)。所以他說(shuō):    從知道佛經(jīng)本是用來(lái)凈化人心、凈化社會(huì)的知識(shí)及方法開始,即慨嘆著說(shuō):「佛教的道理是那么好,可惜知道的人是那么少;誤解的人又那么多。」一般人,不是把佛教世俗化,便是把佛教神鬼化,最好的,也僅把佛教學(xué)術(shù)化,其實(shí),佛教是凈化人間的一種以智慧與慈悲為內(nèi)容的宗教。

          因此,我便發(fā)愿,要用現(xiàn)代人的語(yǔ)言和觀點(diǎn),介紹被大家遺忘了的佛教真義,讓我們重溫釋迦牟尼游化人間時(shí)代的濟(jì)世本懷。(釋圣嚴(yán)1993b:自序7-8)    從以上的段落、篇章,在在說(shuō)明圣嚴(yán)法師提倡「人間凈土」,實(shí)踐「人間佛教」理念的思想來(lái)源,可以追溯自佛教本身理論與其現(xiàn)實(shí)實(shí)踐面的矛盾現(xiàn)象。同時(shí),由于他有這樣的認(rèn)知與想法,所以對(duì)太虛大師「人成即佛成」的主張,相當(dāng)認(rèn)同,對(duì)印順?lè)◣煛斗鹪谌碎g》那一本書,也很贊嘆。他說(shuō):「佛教,應(yīng)該是落實(shí)在人間社會(huì),然后逐級(jí)提升,而到達(dá)佛的果位。斷不能否定或者忽略了它的人間性而空談菩薩與佛的境界」(釋圣嚴(yán)1993b:47)。這也就是他創(chuàng)立「法鼓山」的用意,希望承襲自太虛大師以來(lái),這一脈回歸佛陀本懷的運(yùn)動(dòng),以挽救佛教慧命于倒懸的措施之一(釋圣嚴(yán)1993b:44)。

          (三)個(gè)人的宗教觀

          接著,再?gòu)膫€(gè)人的宗教觀來(lái)看。基本上,圣嚴(yán)法師對(duì)佛教作為一個(gè)宗教的認(rèn)知和體驗(yàn),是緊貼著他對(duì)佛教理論和實(shí)踐的矛盾面,所做的反省而來(lái)。圣嚴(yán)法師少年的時(shí)候,親身經(jīng)歷過(guò)經(jīng)懺的生活,是從經(jīng)懺門出來(lái)的,因此知道雖然經(jīng)懺佛事確實(shí)有其宗教的功用面,可以作為聯(lián)絡(luò)信徒的橋梁,但是也深深體會(huì),如果佛教的僧尼和寺院僅以此作為謀生的工具和牟利的行業(yè),那就有違「法」義了(釋圣嚴(yán)1993a:114-115)。他說(shuō):

          我對(duì)于佛教的認(rèn)識(shí)和反省,是在出家以后大約半年的時(shí)間,……這使我知道了佛經(jīng)不僅僅是拿來(lái)誦給亡靈做為超度之用,其實(shí),應(yīng)該是用來(lái)講給我們?nèi)祟惔蟊娐牐罩プ龅摹?酌现揽梢灾问溃鸾痰牧x理及其方法可以化世,若能互為表里,一定可以實(shí)現(xiàn)世界大同或人間凈土的局面。(釋圣嚴(yán)1993b:10-11)

          就此來(lái)看,圣嚴(yán)法師認(rèn)為,佛教是可以化世的,而其化世之道,就是宣講佛法,讓人明白了解之后去實(shí)行。因此他說(shuō):「佛教是一種重視身體力行的宗教,由協(xié)助個(gè)人心志的堅(jiān)定與安定,做到身心平衡,提升自我,消融自我,以關(guān)懷他人,凈化社會(huì)」(釋圣嚴(yán)1993b:自序8)。相當(dāng)清楚的,圣嚴(yán)法師的宗教觀,是主張行、解并重,知行一致的。他認(rèn)為:

          做為一個(gè)佛教徒,本來(lái)就應(yīng)該學(xué)佛與佛學(xué)不可分割,依據(jù)佛學(xué)的義理和方法,做為修學(xué)佛道的指標(biāo)和依歸。如果僅僅研究佛學(xué),那是一般的學(xué)者,可以用來(lái)做為著書立說(shuō),上課、演講的數(shù)據(jù),甚至于做為謀取生活所需的工具,對(duì)于歷史文化的探討和介紹是有貢獻(xiàn)的,而對(duì)于他們自己的精神生活,乃至于人格的影響,品格的升華,并沒(méi)有太多的作用。因此,這樣的人,被佛經(jīng)里形容成為「說(shuō)食數(shù)寶」,也就是光念菜單而不享用,代人計(jì)算財(cái)寶,不屬自己所有,皆無(wú)實(shí)益可言。(釋圣嚴(yán)1993b:40)

          可見,對(duì)佛法僅有知識(shí)上的理解,縱然對(duì)高深的佛理有學(xué)理的研究,若忽略了它的人間實(shí)用性,而不能將之實(shí)地的放在生活和生命中踐履出來(lái)的話,充其量,只是在做佛學(xué)的研究,而不是在學(xué)佛。不過(guò),也有一種人,看起來(lái)儼然在學(xué)佛,吃素、念佛、打坐,誦經(jīng)、拜懺,樣樣皆做,從外表看,他們的確是佛教徒,可是卻對(duì)佛法義理認(rèn)知稀薄,以致于和附佛法的外道,或者是民間信仰的神道教沒(méi)有什么兩樣(釋圣嚴(yán)1993b:41),在缺乏對(duì)佛法義理了解的情況下,學(xué)佛也就不免會(huì)學(xué)得有所偏離和有名無(wú)實(shí)了,也就無(wú)從理解佛法的實(shí)用性以及合理性,只是落于形式的和軀殼的信仰而已(釋圣嚴(yán)1993b:47)。所以,「解而不行故無(wú)益,行而不解是盲從」(釋圣嚴(yán)1993b:41),無(wú)論偏頗哪一邊,都是因?yàn)閷W(xué)佛與佛學(xué)不能兼顧并重,而產(chǎn)生的流弊所致。因此,在圣嚴(yán)法師解、行并重的宗教觀之下,他的法鼓山理念,也就蘊(yùn)釀而出了。

          第四節(jié) 法鼓山的緣起、由來(lái)與發(fā)展

          二十世紀(jì)末正蓬勃活躍在臺(tái)灣社會(huì)并具有極高媒體可見度的佛教團(tuán)體,大致不外于江燦騰(1997:8)筆下所謂的「臺(tái)灣佛教四大道場(chǎng)」,即佛光山、慈濟(jì)、法鼓山和中臺(tái)山。江氏在其〈臺(tái)灣佛教四大道場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)與轉(zhuǎn)型——佛光山、慈濟(jì)、法鼓山、中臺(tái)山〉一文中,將此四大道場(chǎng)放在臺(tái)灣的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的脈絡(luò)里,來(lái)探討這四大道場(chǎng)的崛起和教團(tuán)勢(shì)力的拓展,也就是從社會(huì)史的角度去勾勒出這四大教團(tuán)的興起和轉(zhuǎn)型發(fā)展(1997:8-47)。    

          固然,從社會(huì)史的角度不失為探討一個(gè)教團(tuán)組織興起與發(fā)展的一個(gè)有效面向,不過(guò)往往很難窺知教團(tuán)本身之所以能發(fā)展的內(nèi)在因素。若是就所謂的內(nèi)、外在和主、客觀因素的學(xué)術(shù)分野來(lái)說(shuō),社會(huì)史的角度是探討一個(gè)教團(tuán)存立發(fā)展的外在、客觀條件,對(duì)教團(tuán)本身,即所謂內(nèi)在、主觀的面向,則較難兼顧。由于江氏已對(duì)法鼓山崛起的社會(huì)史有所描述,本文將針對(duì)法鼓教團(tuán)本身做一個(gè)比較完整的整理與描述。而主要根據(jù)的資料,是法鼓體系所發(fā)行的兩大刊物《人生雜志》與《法鼓雜志》,以此來(lái)簡(jiǎn)述法鼓山的緣起、由來(lái)與發(fā)展。也就是說(shuō),是采用局內(nèi)人的觀點(diǎn)和語(yǔ)言,亦即人類學(xué)家所謂的「土著的觀點(diǎn)」(native's  point of vicw),來(lái)呈現(xiàn)此教團(tuán)如伺建構(gòu)他們自己的歷史。

          一、前法鼓時(shí)期——農(nóng)禪寺的立基

          法鼓山是在民國(guó)七十八年(1989),由圣嚴(yán)法師正式命名,至今(2000年)尚不過(guò)十年余,未滿十一年,但是若是要追溯法鼓山的緣起、由來(lái)與歷史,則不能不從法鼓十年前的另一個(gè)十余年談起。這一段前法鼓時(shí)期的歷史,主要是立基在農(nóng)禪寺的禪修弘化,和根植在中華佛學(xué)研究所的佛教學(xué)術(shù)養(yǎng)成,而貫穿不論是前法鼓時(shí)期或是法鼓時(shí)期歷史的,則是圣嚴(yán)法師為佛教教育所發(fā)宏愿的生命過(guò)程史。前面已經(jīng)對(duì)圣嚴(yán)法師的生平,與其以教育作為實(shí)踐其人間佛教理念的主要關(guān)懷做一描述,接著將敘述前法鼓時(shí)期的農(nóng)禪寺發(fā)展概況。

          農(nóng)禪寺是由中華佛教文化館的開山東初老和尚初建于民國(guó)六十四年(1975),在文化館于民國(guó)七十四年(1985)重建時(shí),便將各項(xiàng)的弘化活動(dòng),移到下院農(nóng)禪寺。早期的農(nóng)禪寺,只有一棟面積五十坪的二層樓農(nóng)舍;在農(nóng)舍之外,是一片竹園和菜圃;而阡陌縱橫的水稻田,則更在竹園和菜圃之外;連接水稻田盡頭的,則是仰臥的觀音山。沒(méi)有雕梁畫棟、沒(méi)有玉宇高樓,是農(nóng)禪寺最不同于其他廟宇、道場(chǎng)的最大特色,除了「農(nóng)禪寺」三個(gè)字的大招牌,可以辨識(shí)此處是一座佛教的道場(chǎng)外,另外一個(gè)最顯著的地標(biāo),就是寫著「入慈悲門」的農(nóng)禪寺山門,這也是農(nóng)禪寺里,唯一一座像佛教寺廟建筑的建筑物。

          在購(gòu)得法鼓山之前的農(nóng)禪寺,除開設(shè)禪訓(xùn)班,設(shè)有般若禪坐會(huì)、福慧念佛會(huì)接引弘化信眾外,《人生雜志》和東初出版社的編務(wù),也是在農(nóng)禪寺里進(jìn)行,民國(guó)七十八年(1989)二月,臺(tái)北市市政府公布都市計(jì)劃土地征收重劃,農(nóng)禪寺所在的北投區(qū)關(guān)渡平原,被規(guī)劃為低密度的住宅區(qū)。由于此一重劃開發(fā)計(jì)劃,使得農(nóng)禪寺面臨了拆遷的命運(yùn)。這也使得圣嚴(yán)法師和農(nóng)禪寺上下,更感覺(jué)到另覓他地的迫切性。

          其實(shí),圣嚴(yán)法師早巳覓地多時(shí),主要是為中華佛學(xué)研究所的遷建。中華佛學(xué)研究所創(chuàng)立于民國(guó)七十四年(1985)八月,是由圣嚴(yán)法師在北投中華佛教文化館設(shè)立,其前身是在民國(guó)五十四年(1965)于華岡中華學(xué)術(shù)院創(chuàng)設(shè)的佛學(xué)研究所。民國(guó)六十四年(1975),圣嚴(yán)法師從日本立正大學(xué)獲得文學(xué)博士返國(guó),并于民國(guó)六十七年(1978)受中華學(xué)術(shù)院佛學(xué)研究所創(chuàng)辦人張其昀先生敦聘為所長(zhǎng),且出版《華岡佛學(xué)學(xué)報(bào)》,三年后,即民國(guó)七十年(1981)八月開始招收第一屆研究生。但是由于張其昀先生的逝世,中國(guó)文化大學(xué)內(nèi)部人士的變動(dòng),造成該所于民國(guó)七十三年(1984)停止招生。圣嚴(yán)法師因此在次年創(chuàng)立中華佛學(xué)研究所,繼續(xù)招生。圣嚴(yán)法師以創(chuàng)辦人兼任所長(zhǎng),并敦請(qǐng)李志夫教授任副所長(zhǎng)。民國(guó)七十五年(1986),該所遷至新落成的現(xiàn)址中華佛教文化館(位于北投光明路)。并于民國(guó)七十六年(1987)向教育部提出立案之申請(qǐng),獲教育部核準(zhǔn)立案,成為國(guó)內(nèi)第一所正式獲準(zhǔn)立案的佛教高等教育暨研究機(jī)構(gòu)。同年,《華岡佛學(xué)學(xué)報(bào)》也更名為《中華佛學(xué)學(xué)報(bào)》。

          雖然圣嚴(yán)法師是在民國(guó)七十四年(1985)才借地北投中華佛教文化館成立中華佛學(xué)研究所,但是圣嚴(yán)法師的投入佛教教育事業(yè),則是自民國(guó)六十六年(1977)十二月東初老人——即圣嚴(yán)法師的剃度師父——舍報(bào)往生以后,即繼承其師一生念茲在茲于佛教教育、文化與慈善事業(yè)的遺愿,「荷擔(dān)起東老人的如來(lái)家業(yè),承先啟后地完成中華佛教文化館財(cái)團(tuán)法人的合法登記,組成慈善會(huì)、消災(zāi)會(huì),成立東初出版社,復(fù)刊人生雜志,擴(kuò)大冬賑救災(zāi)的范圍,為文化館的前途,帶進(jìn)了發(fā)展佛教文化和慈善事業(yè)的新軌道」,而「佛教教育事業(yè),我們將繼續(xù)努力」,則是圣嚴(yán)法師在民國(guó)六十七年(1978)寫〈師恩難報(bào)〉時(shí)所立下的宏愿(《人生雜志》73)。同年,他受聘為中華學(xué)術(shù)院佛學(xué)研究所所長(zhǎng),除了實(shí)際投入佛教教育的事業(yè)外,更念念不忘其師遺志,從不間斷于覓尋一塊適當(dāng)?shù)慕ǖ兀M麨榉鸾探逃聵I(yè)立下百年基石。民國(guó)七十八年(1989)法鼓山建地的獲得,其實(shí)已經(jīng)是經(jīng)過(guò)「十年努力、十年尋覓」的結(jié)果。

          基于農(nóng)禪寺與中華佛學(xué)研究所都有另覓他地?cái)U(kuò)建的必要與迫切性,圣嚴(yán)法師于民國(guó)七十八年(1989)三月二十五日晚上,率領(lǐng)到農(nóng)禪寺參加念佛會(huì)的一千余名僧俗弟子,共同誦持〈大悲咒〉二十一遍,「祈求感應(yīng),希望覓到一處具有長(zhǎng)久性、安定性和未來(lái)性的道場(chǎng)建筑用地」。另外在臺(tái)北縣金山鄉(xiāng)三界村山上的觀音殿里,也有一位全度法師在三月二十六日的時(shí)候,在觀世音菩薩像前持〈大悲咒〉,「祈盼菩薩的接引,能夠早日找到具有經(jīng)管規(guī)模的叢林寺院能力之理想人選」(圣嚴(yán)法師講述1995:6-7)。于是經(jīng)由早年即隨圣嚴(yán)法師禪修的林顯政居士在三月二十九日早晨得到的一點(diǎn)感應(yīng),促成了這一段購(gòu)地因緣(《人生雜志》73:4)。民國(guó)七十八年(1989),因此也就成為法鼓山的開創(chuàng)年。此后的法鼓十年,立基在農(nóng)禪精神的基礎(chǔ)上,更跨越了農(nóng)禪修行的山門,邁向人間「萬(wàn)行菩薩」的行旅。

          二、法鼓十年(1989~1998)

          在進(jìn)入法鼓十年的重要?dú)v史記述前,將先對(duì)法鼓山的命名由來(lái)做一交代。前面已經(jīng)提及,「法鼓山」是由其創(chuàng)始人圣嚴(yán)法師命名而來(lái)。圣嚴(yán)法師在民國(guó)七十八年(1989)九月二十四日農(nóng)禪寺的晨間開示時(shí),正式揭橥「法鼓」一詞的意義,與「法鼓山」的命名因緣。該開示整理為文后,刊于同年十月的《人生雜志》七十四期,題名為〈法鼓山的理念〉。圣嚴(yán)法師(1989a)如此說(shuō)道:

          「法鼓」的意思是以佛法的鼓聲,喚醒世人,振奮人心,晨鐘暮鼓,震聾發(fā)聵。

          「法鼓」的出典有多處,《法華經(jīng)》卷三便有如下的經(jīng)偈:

          唯愿天人尊,轉(zhuǎn)無(wú)上法輪,

          擊于大法鼓,而吹大法螺,

          普雨大法雨,度無(wú)量眾生,

          我等咸歸請(qǐng),當(dāng)演深遠(yuǎn)音。

          「法鼓山」的命名因緣有三:(1)一九八二年,我在紐約創(chuàng)設(shè)的英文佛書出版社,即以法鼓(Dharma   Drum)為名。(2)本年三月,東初出版社開始編集我的著述,成為一套有系統(tǒng)的書,命名為《法鼓集》。(3)今年四月初,覓得本山,以地理形貌而言,左似青龍昂首,右如伏虎低頭;左視高崗如古鐘懸空,俯瞰本山似大鼓縱臥,故而命名為「法鼓山」。

          以上便是法鼓山一名的由來(lái)和其所隱涵的意義。自民國(guó)七十八年(1989)法鼓山出現(xiàn)以來(lái),每一年都有一個(gè)主題年。以下將根據(jù)法鼓雜志社整理提供的法鼓十年編年記事表,略作增補(bǔ)與刪修,依年代先后順序陳述如下。

          1.民國(guó)七十八年(1989),是謂「法鼓開創(chuàng)年」。圣嚴(yán)法師與農(nóng)禪寺的僧俗四眾弟子,多年來(lái)為了找尋一處可容納更多人修行,發(fā)展佛教教育與人間贍養(yǎng)的現(xiàn)代多功能佛教園區(qū),而到處奔波努力,終于在民國(guó)七十八年(1989)四月四日,因著觀世音菩薩的慈悲指引與眾人愿力的成就下,與臺(tái)北縣金山鄉(xiāng)的全度法師簽訂了十八甲的土地轉(zhuǎn)讓契約,這是法鼓山的開始,也為一處佛門凈地開啟了令人期待的曙光。為了新的建設(shè)能早日完工,中華佛學(xué)研究所護(hù)法會(huì)隨即成立,并于六月十一日召開第一次會(huì)員大會(huì);同年八月十日,圣嚴(yán)法師召見護(hù)法會(huì)小組長(zhǎng),詳細(xì)說(shuō)明了佛研所的遷建事由、未來(lái)建筑的特性,用途,并正式命名為法鼓山,希望建設(shè)法鼓山為一個(gè)教育、文化、學(xué)術(shù)、修行的中心。十月,法鼓山中華佛學(xué)研究所公開征求所徽,聘請(qǐng)圣嚴(yán)法師、楊英風(fēng)、黃光男、楚戈、陳柏森先生等九人擔(dān)任評(píng)審。十月七日,中華佛學(xué)研究所護(hù)法會(huì)福田組小組長(zhǎng)暨勸募會(huì)員晉見圣嚴(yán)法師時(shí),法師提出了「提升人的質(zhì)量,建設(shè)人間凈土」來(lái)作為法鼓山的理念。同時(shí)在十二月創(chuàng)刊了《法鼓雜志》,作為法鼓山理念的宣揚(yáng)、訊息傳達(dá),以及內(nèi)部溝通、聯(lián)系的刊物。

          2.民國(guó)七十九年(1990),是謂「理念宣揚(yáng)年」。以多元化的文化活動(dòng)與社會(huì)關(guān)懷,向這個(gè)世界,堅(jiān)定地宣揚(yáng)「提升人的品質(zhì),建設(shè)人間凈土」的理念。本年度對(duì)法鼓山而言,是相當(dāng)重要的一年。因?yàn)樵谶@一年,決定了代表法鼓山精神的山徽,圣嚴(yán)法師更完成了作為生活修行指導(dǎo)的〈四眾佛子共勉語(yǔ)〉。而為了宣揚(yáng)法鼓山的理念和精神,圣嚴(yán)法師除了在全省各地展開大型的演講,同時(shí)也馬不停蹄地到各地護(hù)法據(jù)點(diǎn)關(guān)懷。除此外,中華佛學(xué)研究所在這一年舉辦了第一屆中華國(guó)際佛學(xué)會(huì)議,邀請(qǐng)全世界二十多國(guó)及國(guó)內(nèi)學(xué)者共一百余位參與盛會(huì),這是法鼓山首次舉辦國(guó)際性大型會(huì)議,藉此在國(guó)際上宣揚(yáng)了法鼓山的理念。

          3.民國(guó)八十年(1991),是「共識(shí)凝聚年」。圣嚴(yán)法師確立了法鼓山的八句共識(shí),從理念、精神、方針、方法,達(dá)成法鼓山的建設(shè)目標(biāo)。該年,已成立三年的法鼓山,護(hù)持會(huì)員人數(shù)不斷增加中,在各地護(hù)法菩薩的要求下,這一年內(nèi)陸續(xù)成立了臺(tái)中、臺(tái)南、高雄、基隆、桃園、新竹等辦事處,開辦了一場(chǎng)場(chǎng)的地區(qū)聯(lián)誼會(huì),凝聚了法鼓人熱切、真誠(chéng)的道心。而備受護(hù)法菩薩肯定的「法鼓傳薪」活動(dòng),也是從這一年開始舉辦,希望法鼓山每位菩薩都能以「種子向陽(yáng)」的精神,將從法鼓山所獲得的光和熱,傳播到社會(huì)的每一個(gè)角落。除了內(nèi)部共識(shí)的養(yǎng)成,這一年起,法鼓山更積極以回饋社會(huì)的心,舉辦了一連串的對(duì)外大型活動(dòng),例如「提升社會(huì)質(zhì)量·凈化人心」新春系列講座和新春園游會(huì),不但藉由此次活動(dòng)接引十?dāng)?shù)萬(wàn)人接觸佛法,也認(rèn)識(shí)了法鼓山。

          4.民國(guó)八十一年(1992),是「心靈環(huán)保年」。鑒于世界紛擾與災(zāi)難不斷,人心煩惱積重難消,圣嚴(yán)法師因此提出了「心靈環(huán)保」的運(yùn)動(dòng),推動(dòng)從每個(gè)人的心靈凈化做起,才能達(dá)成凈化社會(huì)的目標(biāo)。圣嚴(yán)法師所提出的「心靈環(huán)保」,是「惜福培福的因果觀、自愛愛人護(hù)生的慈悲觀、保護(hù)自然生態(tài)乃自利利人,利益所有眾生的智慧與自覺(jué)。」由于科技與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,對(duì)自然生態(tài)產(chǎn)生極大的沖擊,以及面對(duì)社會(huì)的一些社會(huì)亂象,法鼓山在民國(guó)八十一年(1992)邀請(qǐng)大眾共同投入「心靈環(huán)保·凈化人心」的有情行列,共同來(lái)推動(dòng)凈化人心、凈化社會(huì)的運(yùn)動(dòng)。為了推動(dòng)此一觀念和運(yùn)動(dòng),在全國(guó)各地舉辦了十五場(chǎng)演講,以宣揚(yáng)理念;同時(shí)在各地舉辦多場(chǎng)以「心靈環(huán)保·凈化人心」為題的園游會(huì),透過(guò)生活化、輕松的園游會(huì)方式,成功的傳達(dá)了心靈環(huán)保的觀念。同時(shí)為了推動(dòng)更多弘法利生的活動(dòng),這一年正式成立了「法鼓山文教基金會(huì)」,從此法鼓山各項(xiàng)弘化事業(yè)的推展邁入嶄新紀(jì)元。另外,中華佛學(xué)研究所主辦的「第二屆中華國(guó)際佛學(xué)會(huì)議」,于七月十八至二十一日假臺(tái)北圓山大飯店召開,此次會(huì)議的主題為「?jìng)鹘y(tǒng)戒律與現(xiàn)代世界」。李總統(tǒng)登輝先生特頒書面賀電,記有來(lái)自十多國(guó)之一百多位學(xué)者參加,發(fā)表的論文共計(jì)二十六篇。九月,經(jīng)董事會(huì)決議,由圣嚴(yán)法師為代表人,以專案向教育部申請(qǐng)?jiān)O(shè)立法鼓人文社會(huì)學(xué)院。

          5.民國(guó)八十二年(1993),是「萬(wàn)行菩薩年」。圣嚴(yán)法師在該年提出了「萬(wàn)行菩薩」的觀念,勉勵(lì)應(yīng)學(xué)習(xí)菩薩精神,做個(gè)自利利他的菩薩行者。其精神理念是法師在民國(guó)七十九年(1990)年十二月所撰寫的〈菩薩行〉詩(shī)偈,即「如何成佛道?菩提心為先。何謂菩提心,利他為第一。為利眾生故,不為諸苦難。若眾生離苦,自苦即安樂(lè)。發(fā)心學(xué)佛者,即名為菩薩。菩薩最勝行,悲智度眾生。」為了弘揚(yáng)菩薩精神,農(nóng)禪寺在這一年傳授兩梯次的在家菩薩戒,內(nèi)容為適應(yīng)時(shí)空環(huán)境之要求,而著重在發(fā)起菩薩悲愿的大菩提心。此外,為了建設(shè)法鼓山,也為了增長(zhǎng)道心與悲愿心,圣嚴(yán)法師在這一年的四月,率領(lǐng)僧俗四眾弟子共一百余人,前往大陸朝圣,并在路上時(shí)時(shí)勉勵(lì)團(tuán)員們于行動(dòng)中落實(shí)佛法的修行,實(shí)踐法鼓山的理念,培植信心與愿力,凝聚向心力。七月,佛研所董事會(huì)申請(qǐng)籌設(shè)法鼓學(xué)院一案,經(jīng)教育部「新設(shè)學(xué)校審核會(huì)議」審核通過(guò)。并于九月成立法鼓人文社會(huì)學(xué)院籌備處。

          6.民國(guó)八十三年(1994),是「禮儀環(huán)保年」。圣嚴(yán)法師繼心靈環(huán)保后,提出了「禮儀環(huán)保」的新觀念,希望從負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任的觀念凈化,到身、口、意三儀的清凈,再推廣到社會(huì)上各項(xiàng)儀典的簡(jiǎn)約、凈化,以恢復(fù)禮儀應(yīng)有的精神與內(nèi)涵。為了推廣此一觀念,圣嚴(yán)法師于七月在農(nóng)禪寺宣揚(yáng)了「禮儀環(huán)保的理念和做法」,為一連串的活動(dòng)揭開序幕。接著并與內(nèi)政部共同舉辦佛化聯(lián)合祝壽、佛化聯(lián)合奠祭、佛化聯(lián)合婚禮,希望以此為示范而推廣到社會(huì)上。并且針對(duì)每一項(xiàng)主題,分別舉行了座談會(huì),邀請(qǐng)專家學(xué)者共同討論,并實(shí)際舉行儀式以為示范,同時(shí)并編輯制作了手冊(cè)廣為推廣,讓禮儀環(huán)保的理念落實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活之中。

          7.民國(guó)八十四年(1995),是「人品提升年」。當(dāng)臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)腳步快速起飛的同時(shí),社會(huì)人心卻更加的不安。法鼓山繼心靈環(huán)保、禮儀環(huán)保之后,訂民國(guó)八十四年(1995)為人品提升年,推動(dòng)「安心、安身、安家、安業(yè)」的四安運(yùn)動(dòng),來(lái)安定人心、安定社會(huì)。希望達(dá)到「安心于生活的少欲知足,安身于生活的勤勞簡(jiǎn)樸,安家于家庭的相愛相助,安業(yè)于身口意的清凈與精進(jìn)」的目標(biāo)。圣嚴(yán)法師首先于三月在臺(tái)中以「如何安心、如何安身」為人品提升年揭開序幕,并以「如何以禪法來(lái)安心、安身,安家,安業(yè)」為題,在全省各地巡回演講。同時(shí)在全省各地,舉辦了十六場(chǎng)的「四安成長(zhǎng)營(yíng)」,邀請(qǐng)法鼓山悅眾菩薩分享他們落實(shí)四安的心得。同時(shí)也于安和分院舉辦兩場(chǎng)「人品提升年·四安活動(dòng)」系列座談會(huì),邀請(qǐng)社會(huì)賢達(dá)人士分享個(gè)人的體驗(yàn)。

          8.民國(guó)八十五年(1996),是「菩薩成長(zhǎng)年」。成長(zhǎng)是一條永無(wú)止盡的道路,唯有成長(zhǎng)自己,才能影響他人。也唯有自利利他的菩薩道精神,指引著我們一起走向成佛的大道。法鼓山經(jīng)過(guò)了前幾年在社會(huì)關(guān)懷上所推動(dòng)的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)后,在這一年,圣嚴(yán)法師提出了「菩薩成長(zhǎng)年」,強(qiáng)調(diào)唯有自我不斷的成長(zhǎng),能夠以佛法成長(zhǎng)自我,感化自己,才能夠感動(dòng)他人、影響他人。所以,在這一年,法鼓山針對(duì)各會(huì)團(tuán)成員,以及不同年齡層的人,舉辦了一系列成長(zhǎng)活動(dòng),包括了讀書會(huì)、成長(zhǎng)營(yíng)、學(xué)佛營(yíng)等。尤其在各地分院、共修處所推廣的讀書會(huì),更是希望透過(guò)閱讀,使大眾對(duì)佛法有更深入的體驗(yàn)。而一向重視修行,強(qiáng)調(diào)教育的法鼓山,也針對(duì)禪坐會(huì)、福田會(huì)、助念團(tuán)、義工團(tuán)等各會(huì)團(tuán)舉辦成長(zhǎng)營(yíng),讓每一位法鼓人在這里接受更多元化的成長(zhǎng)。十月,創(chuàng)辦入主持法鼓山奠基大典及地宮安寶典禮。

          9.民國(guó)八十六年(1997),定為「人間凈土年」。建設(shè)人間凈土的理念,不是要把信仰中的十方佛國(guó)搬到地球上來(lái),也不是要把佛極樂(lè)世界的景象展現(xiàn)在地球上,而是要用佛法的觀念凈化人心,用佛教徒的生活芳范凈化社會(huì),通過(guò)心靈的凈化、生活的凈化,以積沙成塔、水滴穿石的逐步努力,完成社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境的凈化。在這一年,圣嚴(yán)法師有一連串以「人間凈土」為主題的相關(guān)演講,包括了「法華經(jīng)與自心凈土」系列、「如何建設(shè)人間凈土」、「人間有凈土——跨入嶄新的21世紀(jì)」系列活動(dòng)。另外,在七月的第三屆國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議中,更以「人間凈土與現(xiàn)代社會(huì)」為主題,邀請(qǐng)二十多國(guó)國(guó)際知名學(xué)者,從各領(lǐng)域共同提出「如何建設(shè)人間」的具體建議和思想。

          10.民國(guó)八十七年(1998),則是「祝福感恩年」。這一年,法鼓山邁向十周年。為了感恩十年來(lái)十方大眾的護(hù)持,自元旦起推動(dòng)了「法鼓大悲愿,持誦千萬(wàn)遍」的活動(dòng),以持誦〈大悲咒〉來(lái)為親友以及全人類祈福,并且在生活中,落實(shí)逢人便以一句「我為你祝福」來(lái)祝福每一個(gè)人,祈禱人人平安快樂(lè),時(shí)時(shí)增福又增慧。而三月在臺(tái)北國(guó)父紀(jì)念館所舉行的「我為你祝福——新世紀(jì)全民許愿博覽會(huì)」,在圣嚴(yán)法師和李登輝總統(tǒng)共同啟動(dòng)「大悲咒球」時(shí),更將這項(xiàng)活動(dòng)帶到最高潮。另外更舉辦了一連串的「平安祈福法會(huì)」,帶動(dòng)了國(guó)內(nèi)一股為他人祈福、祝福平安的風(fēng)氣。尤其在九月于林口體育館所舉行的「全民平安祈福大法會(huì)」,更是吸引了來(lái)自海內(nèi)外兩萬(wàn)余人的共同參與,現(xiàn)場(chǎng)凝聚了無(wú)比堅(jiān)定的愿心。一顆感恩的心,一個(gè)祈愿人人平安的心,凝聚著全體法鼓人的同心同愿,這熾熱的心,引導(dǎo)著法鼓人走向另一個(gè)十年。

          第五節(jié) 結(jié)語(yǔ)

          從以上對(duì)農(nóng)禪寺和法鼓山的梗概歷史鋪陳中,可以發(fā)現(xiàn)佛教教育是圣嚴(yán)法師及其所領(lǐng)導(dǎo)的法鼓教團(tuán)的主要訴求。也就是說(shuō),圣嚴(yán)法師領(lǐng)導(dǎo)其法鼓教團(tuán)以佛教教育作為其入世行腳的出發(fā)與主軸,同時(shí)逐漸兼顧和擴(kuò)及于慈善和文化等等其他方面,走向一個(gè)更全方位的佛教社會(huì)團(tuán)體的發(fā)展。這種發(fā)展情形,其實(shí)也是佛光山、慈濟(jì)、法鼓山和中臺(tái)山這四大佛教道場(chǎng)發(fā)展走向的共同特色。雖然每個(gè)道場(chǎng)的出發(fā)點(diǎn)和所訴求的主軸有所不同,比如慈濟(jì)是以慈善救濟(jì)為主軸,但是后來(lái)的發(fā)展都是包含了慈善、教育、文化和修行等四大方面。因此,包含慈善、教育、文化和修行四方面的全方位發(fā)展,已是這些揉臺(tái)傳統(tǒng)與現(xiàn)代教團(tuán)發(fā)展的共同走向與趨勢(shì)。

          根據(jù)江燦騰(1997:40),法鼓山事業(yè)的興起,是「運(yùn)用經(jīng)營(yíng)佛教百年大計(jì)的高等教育做策略性的訴求,很容易就能與積極傳燈的佛光山以及關(guān)注慈善事業(yè)的慈濟(jì)形成市場(chǎng)上的區(qū)隔」,因此「法鼓山的名號(hào)很快地就傳遍各地」,就此描述,可以佐證上段所言,圣嚴(yán)法師和其法鼓山事業(yè)是以佛教教育為其事業(yè)起點(diǎn)的主要訴求。不過(guò),佛教教育是不是只是圣嚴(yán)法師為發(fā)展其法鼓山事業(yè)的「策略性」運(yùn)用,或是圣嚴(yán)法師本人所堅(jiān)持的信念,而發(fā)諸為各種行動(dòng)來(lái)達(dá)到與完成這個(gè)信念,倒是值得再商榷。在民國(guó)七十八年(1989)之前,圣嚴(yán)法師即陸續(xù)以社論、專論和一般文稿的方式,在《人生月刊》上刊登有關(guān)佛教教育的文稿和呼吁。大致有社論〈佛教的教團(tuán)與教育制度〉(1987a)、〈邁向明日的佛教〉(1987b)、〈當(dāng)代佛教的沖擊〉(1987c),和在《人生月刊》附加的「中華佛學(xué)研究所專頁(yè)」上的數(shù)篇專稿,即〈興辦教育、復(fù)興佛教〉(1988a)、〈我們不辦教育、佛教就沒(méi)有明天〉(1988b)、〈佛教需要優(yōu)秀的人才、優(yōu)秀人才需要好的教育〉(1988c)、和〈請(qǐng)為佛教百年樹人〉(1989b),以及專論〈培訓(xùn)佛教人才、開創(chuàng)佛教事業(yè)〉(1989c),另外還有一篇《文殊雜志》編輯部訪問(wèn)、圣嚴(yán)法師傳真回答的〈佛教明日的希望——圣嚴(yán)法師談佛教教育及中華佛學(xué)研究所〉(1989)。

          在這些論稿中,多處可見圣嚴(yán)法師對(duì)佛教教育的大聲疾呼,比如:

          今日若不重視佛教的高等教育,積極培養(yǎng)杰出的高等人才,為佛教架妥上層建筑的梁柱,來(lái)宣揚(yáng)正確正統(tǒng)的佛法,則釋迦世尊以及歷代祖師們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力修持而體悟出來(lái)的道理及方法,將無(wú)法傳承下來(lái)。(1988c)

          專題專業(yè)的研究尚在起步的階段。所以在佛教的學(xué)術(shù)成果上,我們不及東洋的日本,也比不上西方的歐美。(1989b)

          希望有更多的人能夠重視佛教的高等教育,造就更多的高級(jí)佛教人才,以具有碩士、博士的人才來(lái)從事于佛教的文化、教育或?qū)W術(shù)研究。(1989)

          而圣嚴(yán)法師(1988a)本人也曾清楚地指出:「專心致力于修行方法的指導(dǎo)和佛教教育工作的推動(dòng),則為我不變的信念。」可見,推動(dòng)佛教教育并以其為主軸,并非只是圣嚴(yán)法師法鼓山事業(yè)的策略性訴求,其中確實(shí)涵蓋了他個(gè)人的理想與信念在里面。

          經(jīng)由以上簡(jiǎn)要的描述與分析,最后想要提出一點(diǎn)來(lái)總結(jié)全文。雖然從社會(huì)史的角度去探討一個(gè)教團(tuán)之所以能夠興起與發(fā)展的原因,固然可以找出該教團(tuán)所在的社會(huì)所可能提供的客觀有利或不利的外在條件,促使或阻礙一個(gè)宗教組織的發(fā)展,卻往往忽略了教團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人個(gè)人生命經(jīng)驗(yàn)和特質(zhì)、背景的面向,更是低估了一個(gè)宗教組織和其領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)外在社會(huì)環(huán)境所產(chǎn)生的覺(jué)知和回應(yīng)能力。換句話說(shuō),如果沒(méi)有具備某種特殊特質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)人,和對(duì)外在社會(huì)環(huán)境的敏感度,縱使外在社會(huì)提供了有利的變項(xiàng)和條件,恐怕也不見得能使一個(gè)教團(tuán)之所以能夠崛起和發(fā)展,以及之所以成為該教團(tuán)而有別于其他教團(tuán)的主要原因。而以教團(tuán)內(nèi)部的觀點(diǎn)和語(yǔ)言來(lái)建構(gòu)和描述一個(gè)教團(tuán)的發(fā)展歷史,或許多少可以還原和回歸給該教團(tuán)本身一個(gè)主動(dòng)能動(dòng)性的面向,并且呈現(xiàn)出他們是如何認(rèn)知和看待他們的歷史。

          ◎本文初稿發(fā)表于民國(guó)八十九年(2000)六月十八日,在中央研究院民族學(xué)研究所舉行,由臺(tái)灣宗教學(xué)會(huì)主辦(國(guó)科會(huì)社會(huì)科學(xué)研究中心協(xié)辦,內(nèi)政部贊助)的「臺(tái)灣的宗教研究最新趨勢(shì)」學(xué)術(shù)研討會(huì)上。由衷感謝法鼓雜志社,在本文初稿寫作之前,全力地配合相關(guān)資料與相片的提供,給予筆者諸多方便與協(xié)助,特此感銘之。


          【注釋】

          1.至于人間佛教思想在臺(tái)灣的實(shí)踐與發(fā)展,可能帶給臺(tái)灣佛教如何的「功」與「過(guò)」的問(wèn)題,則是另外一個(gè)值得更深入探討的議題。

          2.「佛教本身理論與實(shí)踐的矛盾」和「?jìng)€(gè)人的宗教觀」這兩個(gè)面向,是洪金蓮(1995)在《太虛大師佛教現(xiàn)代化之研究》一書中提出,用以分析太虛大師「人生佛教」形成的內(nèi)外在因緣,對(duì)此筆者在另外一篇文章〈個(gè)人、歷史與宗教:太虛大師、「人生佛教」與其思想源流〉(2002)中已有討論,在經(jīng)過(guò)該文的探討后,筆者個(gè)人也認(rèn)為這兩個(gè)面向是探究「人生佛教/人間佛教」思想淵源的很適當(dāng)角度,也很吻合筆者個(gè)人原先對(duì)此論題的看法,因此連帶「?jìng)€(gè)人生平」這三個(gè)面向,在數(shù)篇文章中對(duì)相關(guān)論題做討論,將陸續(xù)發(fā)表出版。

          3.農(nóng)禪寺是中華佛教文化館的開山東初老和尚初建于民國(guó)六十四年(1975)。

          4.東初老人(1907~1977),民國(guó)前四年(1907)農(nóng)歷九月二十二日,出生于江蘇省泰縣之曲塘鎮(zhèn),俗姓范,年十三,披剃在本籍姜堰鎮(zhèn)觀音庵靜禪老和尚座下。民國(guó)十七年(1928),至鎮(zhèn)江竹林寺佛學(xué)院求學(xué),十八年(1929)受具足戒于寶華山隆昌寺,次年,游學(xué)參方,進(jìn)入太虛大師創(chuàng)辦的閩南佛學(xué)院。民國(guó)三十八年(1949)抵臺(tái),并創(chuàng)辦《人生月刊》,民國(guó)四十四年(1955),破土興建「中華佛教文化館」,發(fā)起影印大正藏經(jīng),民國(guó)四十五年(1956)文化館落成,自任館長(zhǎng),除主持印藏及佛教文物出版工作外,又舉辦貧民救濟(jì)。民國(guó)五十四年(1965),創(chuàng)辦《佛教文化》季刊。五十六年(1967)受中華學(xué)術(shù)院之聘,任該院佛學(xué)研究所顧問(wèn)。五十八年(1969)為撰寫《中日佛教交通史》東游日本。六十六年(1977)因著《中印佛教交通史》,專赴印度巡禮圣跡。同年亦赴美游化,返臺(tái)后,毅然創(chuàng)設(shè)佛教文化獎(jiǎng)學(xué)金,鼓勵(lì)青年僧尼奮發(fā)向?qū)W。民國(guó)六十六年(1977)十二月十五日,無(wú)疾坐化,世壽七十一(圓香1978:1-8)。

          5.在《圣嚴(yán)法師學(xué)思?xì)v程》里,圣嚴(yán)法師也提到,東初老人「是太虛大師的學(xué)生」(釋圣嚴(yán)1993b:54)。

          6.有關(guān)太虛、印順和星云三位法師這方面的相關(guān)論述,在我的博士論文中已有討論,而各為一主題的中文版論文,目前正在進(jìn)行中,就不在此多贅述。


          【參考書目】

          1.人生雜志編輯室:〈山川精英、人文斯匯——中華佛學(xué)研究所擴(kuò)遷法鼓山因緣始末〉(人生雜志73,1989a)。

          2.人生雜志編輯室:山川精英、人文斯匯——中華佛學(xué)研究所擴(kuò)遷法鼓山因緣始末〉(人生雜志74,1989b)。

          3.文殊雜志編輯部訪問(wèn)、圣嚴(yán)法師傳真回答:〈佛教明日的希望——圣嚴(yán)法師談佛教教育及中華佛學(xué)研究所〉(人生雜志67,中華佛學(xué)研究所專頁(yè)7,1989年)。

          4.王任光澤,Edward H.Carr著《歷史論集》(臺(tái)北:幼獅文化事業(yè)股份有限公司,1998〔1968〕年)。

          5.江燦騰:《臺(tái)灣當(dāng)代佛教》(臺(tái)北:南天書局,1997年)。

          6.洪金蓮:《太虛大師佛教現(xiàn)代化之研究》(臺(tái)北:東初出版社,1995年)。

          7.陳美華:〈個(gè)人、歷史與宗教:太虛大師、「人生佛教」與其思想源流〉《思與言》第40卷2期頁(yè)215-260,2002年)。

          8.陳慧劍:〈圣嚴(yán)法師學(xué)記〉,刊于《當(dāng)代佛門人物》,陳慧劍編著,頁(yè)97-120(臺(tái)北:東大圖書公司,1994年)。

          9.賈士蘅譯,西佛曼&格里福(Marilyn Silverman &   P.H.Gulliver)編:《走進(jìn)歷史田野:歷史人類學(xué)的愛爾蘭史個(gè)案研究》(臺(tái)北:麥田出版社,1999年)。

          10.釋圣嚴(yán):《正信的佛教》(臺(tái)北:東初出版社,1986a)。

          《佛教入門》(臺(tái)北:東初出版社,1986b)。

          〈佛教的教團(tuán)與教育制度〉(社論)(人生雜志43,1987a)。

          〈邁向明日的佛教〉(社論)(人生雜志44,1987b)。

          〈當(dāng)代佛教的沖擊〉(社論)(人生雜志48,1987c)。

          〈興辦教育、復(fù)興佛教〉(人生雜志58,中華佛學(xué)研究所專頁(yè)4,1988a)。

          〈我們不辦教育、佛教就沒(méi)有明天〉(人生雜志61,中華佛學(xué)研究所專頁(yè)5,1988b)。

          〈佛教需要優(yōu)秀人才、優(yōu)秀人才需要好的教育〉(人生雜志64,中華佛學(xué)研究所專頁(yè)6,1988c)。

          〈法鼓山的理念〉(人生雜志74,1989a)。

          〈請(qǐng)為佛教百年樹人〉(人生雜志70,中華佛學(xué)研究所專頁(yè)8,1989b)。

          〈培訓(xùn)佛教人才、開創(chuàng)佛教事業(yè)〉(專論)(人生雜志70,1989c)。

          《歸程:圣嚴(yán)法師傳記》(臺(tái)北:圓神出版社,1993a)。

          《圣嚴(yán)法師學(xué)思?xì)v程》(臺(tái)北:正中書局,1993b)。

          《人間凈土》(法鼓山小叢刊7,1997年)。

          〈印順長(zhǎng)老著述中的真常唯心論——我讀《大乘起信論講記》〉,刊于《印順?biāo)枷搿№槍?dǎo)師九秩晉五壽慶論文集》,藍(lán)吉富主編,頁(yè)1-11(臺(tái)北:正聞出版社,2000年)。

          DM1:建設(shè)人間凈土的圣嚴(yán)法師

          DM2:中華佛學(xué)研究所的教育事業(yè)

          DM3:法鼓山農(nóng)禪寺的弘法事業(yè)

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