改造命運心想事成—了凡四訓講記07

凈空法師講述

華藏講記組恭敬整理
了凡四訓講記新版略序

蓋人有親疏貴*。有智愚賢不肖。萬品不齊。皆吾同胞。皆吾一體。孰非當敬愛者。愛敬眾人。即是愛敬圣賢。能通眾人之志。即是通圣賢之志。何者。圣賢之志。本欲斯世斯人。各得其所。

‘通’是通達明了。

人間為什么會有親疏貴*、智愚賢不肖，萬品不齊？這是習染不同，就是習性不一樣。習性從哪里來的？無量劫善惡心行變現出來的，佛法稱為‘業力’。業力不一樣，所以才有賢愚不肖。但是要知道，這些人與我們是一體，因此哪一個不是我們敬愛的對象？我們從這些地方體會圣賢之道。能愛敬眾人，就是愛敬圣賢，就是愛敬佛菩薩。我說得更親切，就是‘自愛’。

能通眾人之志，就能通圣賢之志。‘眾人之志’是什么？希望得到幸福圓滿的生活。古今中外，不分國家、不分族群、不分宗教，哪一個人不希望自己過得幸福美滿？圣賢之志亦復如是。大圣大賢只有一個愿望，就是希望人人各得其所。古圣先賢、諸佛菩薩的教誨，無一不是希求幫助世間眾生都能過幸福美滿的生活，不但這一生得利益，來生更得殊勝的利益。這是圣賢之志。

《易經·系辭上》云：‘方以類聚，物以群分。’又云：‘精氣為物，游魂為變。’這些話都是跟我們說明萬物的來源，生命的來源，以及族類的來源。道家也說：‘天地與我同根，萬物與我一體。’言詞說法不一樣，意思相同。佛家云：‘唯心所現，唯識所變。’所以，儒、釋、道三家對于宇宙的起源、生命的起源、萬物品類不齊的差別、怎么形成的，都講得很清楚。

我學佛這么多年，將佛菩薩圣賢的教誨歸納為‘心性幻化虛空法界’。虛空法界從哪里來的？心性幻化的。《金剛經》云：‘一切有為法，如夢幻泡影。’‘根身影現國土眾生’，我們這個身體、國土、宇宙之間的星球，以及一切眾生，跟我們的根身是一不是二，所以‘心性虛空法界一如，色身國土眾生不二’。因此，愛敬萬品是真正的自愛。人能自愛，就能愛一切眾生，真正體會到‘萬品不齊，皆吾同胞，皆吾一體，孰非當敬愛者’。

吾合愛合敬。而安一世之人。即是為圣賢而安之也。

‘合愛合敬’，合誰？合諸佛菩薩的愛敬，合古圣先賢的愛敬，合各個宗教神明的愛敬，來做‘安一世之人’。現前世間的人，我們全心全力幫助他，就是為圣賢而安民哉。

這些年我跟世界上許多宗教領袖接觸、交談，宗教常說：‘神愛世人’。神在哪里？神怎么愛世人？今天世間人這么苦，細心想想，這句話太空洞、太抽象了。我們要反省，神怎么愛世人？宗教徒接受神之愛，要將神對我的愛，從我心里面再拓開去愛世人，我代表神愛世人，‘神愛世人’才能落實。我要是不發心代表神來愛世人，神愛世人永遠是空洞的，永遠是個抽象名詞。他們聽我這個說法，很贊同。

佛的大慈大悲在哪里？釋迦牟尼佛離開世間已經三千年了，他老人家當年在世間大慈大悲，他現在不在世了，大慈大悲在哪里？所以，佛的學生、弟子接受了佛的慈悲，每天讀經研究經教，依教奉行，得到佛的慈悲加護，應當從內心把佛的慈悲心變成自己的慈悲心，對待一切眾生，落實佛菩薩的大慈大悲。譬如，我們見到觀音菩薩，決不是懇求觀音菩薩慈悲我。泥塑、木雕、彩畫的菩薩像，怎么能保佑你！所謂‘泥菩薩過河，自身難保’。我們要發揚觀音菩薩大慈大悲救苦救難的心行，見到觀音菩薩，要想到‘我就是觀音菩薩，我學習觀音菩薩，我效法觀音菩薩’，這是佛法教學的正理。

所以，此地講的這十種善，‘愛敬存心’是根本；沒有愛敬存心，其余九條都做不到，即使做了也是假善，不是真善。前面了凡先生跟我們講的善的八條，你是假不是真，你是曲不是直，你是半不是滿，你是小不是大。所以，關鍵在存心。存心一定是無私無我，真誠平等的敬愛一切眾生，我們就得到諸佛菩薩、大圣大賢的真傳，真傳就是真誠的愛心。因此，我們要去推動圣賢之志，實行圣賢之志。

何謂成人之美。玉之在石。抵擲則瓦礫。追琢則圭璋。故凡見人行一善事。或其人志可取而資可進。皆須誘掖而成就之。或為之獎借。或為之維持。或為白其誣而分其謗。務使之成立而后已。

‘圭璋’，玉器，人人喜愛。‘誘掖’，幫助、獎勵、扶持。

何謂成人之美？玉在沒有開采時是一個頑石，與磚頭、瓦塊沒有兩樣，一文不值。但是經過琢磨，它就變成寶物。凡是看到一個人做一樁善事，其善事可取，或此人很有志向，其志向、稟賦可取，我們就要幫助他。善人在社會生存很不容易，因為不善人必定與善人對立。但是善人能包容不善人，不善人不能包容善人，所以不善人會與善人對立。對立，當然免不了有誤會、毀謗，甚至于陷害，讓善人在社會上無立足之地。我們發現這些事情要想方法幫助他，甚至于代替他被謗的這些事實，減輕別人對他的毀謗。這是志士仁人才能做得到，務必使之在社會上能安身立足，發揚光大他的善業而后已，我們才算是盡心盡力。

因此，謙虛恭敬，接受別人的教誨，就是人才。我們要認識人才，愛才、惜才、成就人才，這是善事中最大的善事，積功累德最大的功德。

大抵人各惡其非類。鄉人之善者少。不善者多。善人在俗。亦難自立。且豪杰錚錚。不甚修形跡。多易指摘。故善事常易敗。而善人常得謗。惟仁人長者。匡直而輔翼之。其功德最宏。

真正有大智之人，往往不修邊幅，對于人與人之間的往來比較隨便，在這些場合當中，容易受人指責。指責的人，所謂‘雞蛋里挑骨頭’。你沒有過失，人家還造謠。有些形跡不端的人，就會被人抓著把柄，借題發揮，毀謗、侮辱、傷害。所以，好事多磨，障礙的人很多，而且好人常常遭人毀謗。這種情形，只有*仁人長者出面糾正那些邪惡的錯誤，教導他們改邪歸正，保護、幫助善人，使他成立，這個功德很大。

這種情形，自古以來都是如此。譬如學校里的學生，欺負新來的同學，或欺負不同族類的同學，這都是心量窄小。如果我們發現這個同學確實有德行、有智慧，也很能干，但是被人排斥，我們應當要幫助他。同學當中有一等明白人，一般講打抱不平的同學，要起來仗義而行，替他分擔這些毀謗與壓力，讓他安心在學校讀書求學，完成學業，這是一個例子。

在新加坡，我們希望建一個彌陀村，照顧這些年老的人，每天聽經念佛。三、四年來，我們到處找地方，最后都被人破壞了，真的是好事常易敗。而我一生也是在毀謗里長成的，幾十年來沒有離開別人的毀謗。我對于毀謗我的人很尊敬，絕不加以辯白，因為他并沒有妨害我每天講經說法，所以各有因緣。

何謂勸人為善。生為人類。孰無良心。世路役役。最易沒溺。凡與人相處。當方便提撕。開其迷惑。譬猶長夜大夢。而令之一覺。譬猶久陷煩惱。而拔之清涼。為惠最溥。

‘良心’，就是《三字經》一開端說的‘人之初，性本善’，‘性本善’就是天理良心。‘役役’，忙忙碌碌。‘溥’，廣播。

何謂勸人為善？一個人生在世間，怎么會沒有良心？可是世路役役，誘惑的力量太大了，人本有的天良會被這些迷惑。所以，我們與人相處要存仁慈心、愛心，時時刻刻幫助別人，提醒別人，讓他破迷開悟，回頭是岸。他正在作大夢，我們想方設法希望他醒過來。譬如這個人久陷在煩惱中，我們如何給他一服清涼劑，這個恩惠是最大的。

早年我在臺灣時，有一次在方東美先生家里，遇到幾位教育部的官員，向方老師請教‘如何復興中國文化’。其中有一位先生說：‘美國是世界上最強大的國家。從歷史經驗來看，再強大的國家也會有滅亡的一天。中國周朝八百年亡了，西方羅馬一千年也滅亡了。美國將來滅亡，第一因素是什么？’方先生非常嚴肅，沉默了大約五分鐘，說了兩個字：‘電視。’電視是個工具，沒有善惡，怎么會導致亡國？因為電視播放的內容全是殺盜淫妄，無論大人、小孩，每天對著這個畫面，最易沒溺，受這種污染太嚴重了。所以，方老師講：‘美國亡國不在于國外的因緣，因為沒有人會侵略他，他是自己滅亡的。’當時他也提了一個警告：‘臺灣千萬要注意，如果電視不好好把關，也走向美國這種自由開放，臺灣將來的社會就不可收拾。’這些似乎都被他老人家說中了。現在除了電視之外，還有網路，這個不得了！

韓愈云。一時勸人以口。百世勸人以書。較之與人為善。雖有形跡。然對癥發藥。時有奇效。不可廢也。失言失人。當反吾智。

韓愈說：‘一時勸人是以言詞，廣泛勸導社會大眾，就要著書才能做到。’較之與人為善，雖有形跡不同，可是一定要懂得對癥發藥，才能收到好的效果。現前社會害的是什么病？善人就好比是個良醫，一定要懂得病癥的根源、如何來治療，這個功德就大了。

不當說的，你說出來了；不當教導的，你來教導他。譬如，我們現在講經，依照唐宋古大德的注解講給人聽，這是‘失人’。因為聽眾是現代人，他們得的病與唐宋時代的人不一樣，若拿唐宋時的藥方給現在人吃，沒有效果。這是說經的人‘失言’。

現前科學技術發達，不用著書也行，因為書的效果不及衛星電視、網際網路的傳播，所以要能運用高科技來勸導一切大眾。

何謂救人危急。患難顛沛。人所時有。偶一遇之。當如痌瘝之在身。速為解救。

‘痌瘝’，毒瘡。

人生在世，特別是在現前這個時代，災難一年比一年頻繁，一次比一次嚴重，患難顛沛就很難避免了，這都是兇惡的預兆。真的好像人的身上生了毒瘡，多痛苦！如何解救他？

或以一言伸其屈抑。或以多方濟其顛連。崔子曰。惠不在大。赴人之急可也。蓋仁人之言哉。

或者人有冤枉時，我們能夠發一言替他伸冤。或者我們多方面想辦法，救濟幫助那些顛沛流離者。崔子云：‘恩惠不在大，救急要緊。’人有急難，如及時雨，要趕快去幫助他。

當前最大、最嚴重的急難，無過于思想的危機，這個危機已經普遍到全世界。任何一個國家地區，我們仔細聽聽周邊人們講話，從他的講話當中，我們就體會到他想些什么，他說些什么，他做些什么。行為種種過惡都是從不良的思想產生的，所以思想危機才是根本！何以會產生這種危機？圣賢道德的教誨完全喪失了，沒有人提倡。

教化全世界最有效果的就是衛星電視與網路傳播。現在電視、網路的內容，沒有道德仁義的教學，只有殺盜淫妄、爭名奪利，教人如何競爭、斗爭，最后如何戰爭。發展到戰爭，那就是全世界的毀滅。今天整個趨向如此，這是人間的大難。能夠挽救世界劫運的是哪些人？有權力操縱傳播工具的人，他有能力毀滅世界，也有能力挽救世界。到底這個世界是走向毀滅，還是走向挽救，就在他們一念之間。

何謂興建大利。小而一鄉之內。大而一邑之中。凡有利益。最宜興建。或開渠導水。或筑堤防患。或修橋梁以便行旅。或施茶飯以濟饑渴。隨緣勸導。協力興修。勿避嫌疑。勿辭勞怨。

‘一邑’，一個城市。

何謂興建大利？小在一個鄉，大到一個城市，凡是有利益于人民的，就應當興建。譬如開河流引導水利工程，筑堤以防水災，修橋梁以便人民行走，布施茶點濟饑渴。隨緣勸導，協力興修，勿避嫌疑，勿辭勞怨。這就是我們今天提倡的社會福利事業，根據社會需求，應當努力去做。

社會演變成今天這種現象，真的諸佛菩薩、神仙都無能為力。在今日，最大的大利是倫理道德的教學。今天誰有能力挽救？有權力操縱衛視、網路的這些人。如果每天能夠用一、兩個小時提倡仁義道德與神圣的教誨，我相信這個世界不到一年，風氣就改變了。因為人都有良心，可惜沒有人喚醒；只要有人喚醒，他們的良心就會發現；良心發現，回頭是岸，這是現前最大的利益，沒有比這個利益更大了。

何謂舍財作福。釋門萬行。以布施為先。所謂布施者。只是舍之一字耳。達者內舍六根。外舍六塵。一切所有。無不舍者。茍非能然。先從財上布施。世人以衣食為命。故財為最重。吾從而舍之。內以破吾之慳。外以濟人之急。始而勉強。終則泰然。最可以蕩滌私情。袪除執吝。

‘釋門’，佛門。‘達’，通達。

何謂舍財作福？佛門講菩薩行，方法、手段無量無邊，總歸納不外乎‘布施’。何謂布施？布施是舍，舍己為人。在佛法講法身菩薩是真正的達者，他真的完全舍了。世間人最重要的是財，凡夫能夠舍財，能舍身外之物，就不錯了；要讓他內外俱舍，這是辦不到的。布施，內可以破除自己的慳貪之心，外可以救濟別人的急難。雖然最初布施很勉強，慢慢就會處之泰然。這可以洗滌我們內心的私欲，袪除執著慳吝。

所以，佛教人修行從哪里做起？布施。我學佛，第一次見章嘉大師時，說：‘我知道佛法好，我很想學。有沒有方法叫我很快的契入？’章嘉大師告訴我：‘有！看破、放下。’我接著向他請教：‘從哪里做起？’他說：‘布施。’我聽話，回去就真干，做了果然有效應。這個效應是什么？把一向慳貪的心減輕了。斷，當然不容易，但是可以減輕貪心、吝嗇心；對外又可以幫助別人，這是布施恩惠。我們要將‘自私自利、名聞利養、貪嗔癡慢’都布施掉。以我自己的經驗，前十年做得很勉強，之后慢慢就成了習慣。到現在幾乎連痕跡都沒有了，所以心地清凈。

何謂護持正法。法者。萬世生靈之眼目也。不有正法。何以參贊天地。何以裁成萬物。何以脫塵離縛。何以經世出世。故凡見圣賢廟貌。經書典籍。皆當敬重而修飭之。至于舉揚正法。上報佛恩。尤當勉勵。

‘參’，參與。‘贊’，幫助。

如何能破除邪知邪見？如何制止邪教？唯有護持正法。古人所謂‘破邪顯正’，破邪是目的，如何達到破邪的目的？顯正就對了。如果正不能顯，邪決定破不了！

‘法’的好處，略說有四點。佛菩薩教誨是正法，儒家的教誨是正法，道家的教誨是正法，世界上許多宗教也是正法，它們在這個世界流傳千百年。依中國歷史記載，佛教今年是三千零二十幾年；天主教、基督教、回教也都有千百年的歷史。綜觀之，歷史愈悠久，法愈正，幾千年來多少人奉為真理，依教奉行。如果沒有這些正法，我們怎么能夠參贊這些大自然？何以能幫助一切萬物？這些都是說物質文明。何以能超凡入圣？這是講精神生活。何以經營世出世法？廟宇是圣賢弘法利生的場所，所以我們見到道場、圣賢的造像，以及經書典籍等法寶，都應當尊敬重視，損壞了就要修補。我們要懂得尊重道德，崇尚善行，行仁義，重視古圣先賢的教育，重視正法的教育，更應當勉而行之。

我們決定要尊重道德。道，人生應當走堂堂正正的一條大道。何謂‘大道’？就是一般講的‘秩序’。社會有秩序，家庭有秩序，宇宙太空之間，行星繞著太陽有秩序，太陽繞著銀河系有秩序，這是自然的秩序，這是天道。人道與天道要能合一。‘人道’就是儒家講的倫常，倫常是人道與天道合一，夫婦、父子、兄弟、君臣、朋友有秩序，一點都不亂。人與人的關系有秩序，天下太平，社會安定。如果父不父、子不子、君不君、臣不臣，道就喪失了，社會動亂，天下就不太平。

如果我們能將人與人的關系處好，人與天地鬼神的關系處好，人與天地萬物的關系處好，就是圣賢。‘參贊天地，裁成萬物’，就是把這些關系處好。

何謂敬重尊長。家之父兄。國之君長。與凡年高德高位高識高者。皆當加意奉事。

這是講倫理。中國人講‘忠孝傳家’，我們的德行表現在哪里？表現在敬重尊長。在家里，父兄是我的尊長，要尊重；國家的領導人，也要尊重。

《梵網菩薩戒經》第一條：‘不作國賊’，決定不能做傷害國家社會的事情；第二條：‘不謗國主’，決定不能毀謗國家領導人。《瓔珞菩薩戒經》講‘不漏國稅’，人民有納稅的義務，決不可以逃漏稅；‘不犯國制’，國家的法律決定不違犯。這四條做到了就是敬重尊長，敬重社會，敬重國家。

在家而奉侍父母。使深愛婉容。柔聲下氣。習以成性。便是和氣格天之本。

以上這些道理，現在已經不教了，兒童也不懂得。許多人說：‘兒女不聽話，不聽管教。’你沒有教，怎么能管教？不但你沒有教，你的父母也沒教你。《無量壽經》云：‘先人不善，不識道德，無有語者，殊無怪也。’教兒女，從哪里教起？從《弟子規》教起，從灑掃應對教起，先從做人學起。人都做不好，怎么能成佛！

出而事君。行一事。毋謂君不知而自恣也。刑一人。毋謂君不知而作威也。事君如天。古人格論。此等處最關陰德。試看忠孝之家。子孫未有不綿遠而昌盛者。切須慎之。

‘君’，就是領導者，無論在哪個單位，單位領導人就是‘君’。

我們做一樁事情，千萬不要以為領導人不知道，可以私下胡作妄為，那就錯了。如果我們懲罰一個人，千萬不要認為領導人不知道，我可以任意欺負人、欺壓人。這是教我們謹慎從事，這些地方最關陰德。你做好事，別人不知道，這是積陰德。你的領導不知道，你在那個地方作威作福，這是損陰德。這些事情做不得，果報可畏！

何謂愛惜物命。凡人之所以為人者。惟此惻隱之心而已。求仁者求此。積德者積此。周禮。孟春之月。犧牲毋用牝。孟子謂君子遠庖廚。所以全吾惻隱之心也。

‘惻隱’，憐憫心、同情心。《周禮》，周公制定的禮法。

何謂愛惜物命？人之所以稱為人，無非是具有惻隱之心。這就是仁者，這就是積德。《周禮》說，正月祭祀神明，不用母的動物。因為這是它生育的時期，要憐憫它。孟子說：‘君子應當遠廚房，就是要成全吾人惻隱之心。’這是培育仁慈心。

儒家講：‘聞其聲，不忍食其肉。’。佛家雖然沒有禁止肉食，但是佛勸人吃三凈肉。何謂‘三凈肉’？不見殺，不聞殺，不為我殺，這都是保全惻隱之心。素食對于健康決定有好處，尤其是現在的肉食，含的病菌非常多，所謂‘病從口入’。如果你們以為素食不健康，肉食才健康，我可以做證明。我素食五十年，一生沒有生過病，怎么能說素食不健康！這是一個錯誤的觀念。

故前輩有四不食之戒。謂聞殺不食。見殺不食。自養者不食。專為我殺者不食。學者未能斷肉。且當從此戒之。漸漸增進。慈心愈長。不特殺生當戒。蠢動含靈。皆為物命。求絲煮繭。鋤地殺蟲。念衣食之由來。皆殺彼以自活。

前人有四不食的禁戒，所謂‘聞殺不食、見殺不食、自養者不食、專為我殺者不食’，這四條戒比釋迦牟尼佛講的多一條。我們要想養成健康的身體，不能不注意這幾條。如果不能斷肉食，應當從這里戒除，慢慢的增進慈悲心，就能戒除了。有時我們為了生活，沒有辦法不殺生。我們要常想想，一件絲織品，有多少生命在里頭，怎么忍心！穿皮的衣服也是殺生，這是取它的皮毛。耕地、種植時，地上許多小蟲都死了，我們才得一點糧食。

我最近在雪梨參觀一個農場，這是出家人開辦的，他們把蔬菜種在塑膠的籃子里。我問他：‘為什么不種在地上？’他說：‘種在地上，耕地會殺死很多小蟲。種在籃子里面，雖然費的工程很大，但是不殺生。’我聽了很受感動，很難得，這是值得提倡。他還是用土栽，只不過把土放在塑膠籃子里，以避免殺生。

故暴殄之孽。當與殺生等。至于手所誤傷。足所誤踐者。不知其幾。皆當委曲防之。古詩云：愛鼠常留飯。憐蛾不點燈。何其仁也。善行無窮。不能殫述。

我們不愛惜東西，飯菜吃剩就丟棄，這是造孽，罪很重！這個罪業跟殺生沒有兩樣。至于手所誤傷，足所誤踐者，不知其幾，我們要懂得防范。古詩云：‘愛鼠常留飯，憐蛾不點燈，何其仁也。’所以，善行太多了，說之不盡。

由此十事而推廣之。則萬德可備矣。

了凡先生在此地舉出十個例子，希望我們從這十個例子去類推，努力修學，善行自然就可以圓備了。

四、謙德之效

在社會上，人不能不與廣大的群眾交往，因此做人最重要的是謙虛。如果傲慢，就很難行得通。了凡先生將‘謙德’放在最后，正如佛經的流通分一樣，意義非常重大。

易曰。天道虧盈而益謙。地道變盈而流謙。鬼神害盈而福謙。人道惡盈而好謙。是故謙之一卦。六爻皆吉。書曰。滿招損。謙受益。予屢同諸公應試。每見寒士將達。必有一段謙光可掬。

‘易’，指《易經》。‘虧’，虧損。‘盈’，自滿。‘天道’，即自自然然的道理。‘地’，寬廣。‘變’，變動。‘流’，聚集在一處。

《易經》說，凡是自滿的人，總是會遇到一些吃虧的地方；能夠謙虛的人，一定能得到利益，這是天道。水總是會流到低洼的地方，不會往高處流。高的地方是自滿、貢高我慢，得不到利益，得不到滋潤；低洼的地方才得到滋潤。對于自滿、傲慢之人，鬼神總是要找他麻煩，開他的玩笑；對于謙虛的人，鬼神尊敬、幫助他。人道又何嘗例外！對于自滿、傲慢的人，人們總是討厭他；對謙虛的人，歡喜他。所以，謙之一卦，惟有吉利而無兇災，這是做人重要的原則。

《書經》又說，驕傲自滿的人會受到損失，謙虛會受到好處。了凡先生說，他很多次與同學們一起參加考試，常常見到貧寒的學生將要發達的，一定非常謙虛。所以，處事待人接物，最重要的是虛懷若谷，能夠接納別人，成就別人。

下面了凡先生舉了五個人做例子，我們從此地觀察，他的眼光非常準確。

辛未計偕。我嘉善同袍凡十人。惟丁敬宇賓。年最少。極其謙虛。予告費錦坡曰。此兄今年必第。費曰。何以見之。予曰。惟謙受福。兄看十人中。有恂恂款款。不敢先人。如敬宇者乎。有恭敬順承。小心謙畏。如敬宇者乎。有受侮不答。聞謗不辯。如敬宇者乎。人能如此。即天地鬼神。猶將佑之。豈有不發者。及開榜。丁果中式。

‘丁敬宇’，字敬宇，名丁賓。

這一年，了凡先生三十七歲，嘉善縣一共有十個人去考進士。丁敬宇是十個人中最年輕的，人非常謙虛。了凡先生就告訴另外一個同伴費錦坡說：‘丁敬宇今年一定會考中進士。’費說：‘何以見得？’了凡先生說：‘惟謙受福。’。這一句就是從《易經》下定論的。你看我們十個人當中，有哪一個像丁敬宇這樣謙虛，講信用，忠厚、誠實，總是居人之后，不敢為人先的？對于每一個人都能恭敬順承；換言之，在大眾之中，他不堅持成見，能夠隨順別人，這個難得！他受別人侮辱，不說一句話。聽到別人毀謗他，他不辯白。一個人能夠如此，天地鬼神都會保佑他，哪有不中的道理！及開榜，果然中了。

丁丑在京。與馮開之同處。見其虛己斂容。大變其幼年之習。李霽巖。直諒益友。時面攻其非。但見其平懷順受。未嘗有一言相報。予告之曰。福有福始。禍有禍先。此心果謙。天必相之。兄今年決第矣。已而果然。

‘相報’，辯白。‘相’，襄助。

丁丑年（公元一五七七年），了凡先生四十三歲時，考進士。與他同去考試的馮開之是浙江人，他的同鄉。了凡先生看到他年輕時，就沒有習氣。當時有一位李霽巖先生很直爽，見到別人的過失，就當面批評。見到馮開之也是毫不客氣批評他，可是馮開之聽到之后，非常平靜，完全接受，沒有一句話辯白，別人所指責的完全承受。了凡先生就跟馮開之講，禍福都有預兆，你的謙虛不是裝的，是出自于真誠心。這樣謙虛的人，老天爺會襄助，并斷定他今年一定考取。不但考取，而且是第一名被錄取，以后官做到翰林院的編修。

趙裕峰。光遠。山東冠縣人。童年舉于鄉。久不第。其父為嘉善三尹。隨之任。慕錢明吾。而執文見之。明吾悉抹其文。趙不惟不怒。且心服而速改焉。明年。遂登第。

‘童年’，十九歲以下稱童年。‘三尹’，縣里面第三級的地位，通常大尹是縣長，二尹應當是秘書長、主任秘書，三尹大概是科長。

趙裕峰，名光遠，山東冠縣人。這個人相當聰明，童年的時候就中了舉人。以后考進士，考了許多次都沒有考取。他的父親是嘉善縣的三尹，他隨著父親到嘉善來就職。錢明吾是當時的一位學者，很有學問、德行。他把自己的文章帶給錢先生看，錢先生把他的文章大幅度的批改，許多地方都劃掉了。可是趙裕峰不但沒有一點怒容，而且心服口服，確實能夠改正。到第二年，再參加進士考試，他考中了。所以，謙虛重要！

壬辰歲。予入覲。晤夏見建所。見其人氣虛意下。謙光逼人。歸而告友人曰。凡天將發斯人也。未發其福。先發其慧。此慧一發。則浮者自實。肆者自斂。建所溫良若此。天啟之矣。及開榜。果中式。

‘入覲’，見皇帝。‘浮’，輕浮。

這一年，了凡先生五十八歲，去見皇帝，在京城遇到夏建所，此人非常謙虛，真正做到自卑而尊人。他回來告訴他的朋友們說：‘這個人將要發達之前，福報還沒有現前，智慧已經透出來了。智慧透出來之后，他自自然然就老實了，放肆就收斂了。這是老天爺啟發他，他的智慧開了。’這一次考試開榜的時候，果然中式。

江陰張畏巖。積學工文。有聲藝林。甲午。南京鄉試。寓一寺中。揭曉無名。大罵試官。以為瞇目。時有一道者。在旁微笑。張遽移怒道者。道者曰。相公文必不佳。張益怒曰。汝不見我文。烏知不佳。道者曰。聞作文。貴心氣和平。今聽公罵詈。不平甚矣。文安得工。

‘鄉試’，秀才考舉人。

這一位是反面的例子。江陰張畏巖先生文章寫得很好，在學術界有相當的聲譽。甲午，南京鄉試，他住在一個寺廟里。考試揭曉后，他沒考中。于是就罵考試官：‘我的文章寫得這么好，為什么沒有被錄取？’心里非常不平。這時候有一位道長在旁邊，聽了笑笑。他又轉過來罵道長。道長說：‘相公，你的文章一定不好。’張畏巖脾氣更大了，說：‘你沒有看到我的文章，怎么曉得不好？’道長說：‘一定要心平氣和才能寫出好文章。現在聽你罵考試官，你的心非常不平，文章怎么能寫得好？’

張不覺屈服。因就而請教焉。道者曰。中全要命。命不該中。文雖工。無益也。須自己做個轉變。張曰。既是命。如何轉變。道者曰。造命者天。立命者我。力行善事。廣積陰德。何福不可求哉。張曰。我貧士。何能為。道者曰。善事陰功。皆由心造。常存此心。功德無量。且如謙虛一節。并不費錢。你如何不自反。而罵試官乎。

張畏巖也算是很難得，聽了道長的話，覺得很有道理。他不知不覺就被道長屈服了，于是反過來向道長請教。道長說：‘考試能否考中，那是命。命里要是不該中，你的文章做得再好，都沒用處。’所以，古時候考試沒有不重視陰功的，上是祖宗積德，下是自己要有陰功、要積陰德，鬼神在當中就默默的保佑，你參加考試中的機會就很多。

道長說：‘你必須做個轉變。’

張畏巖說：‘既然命里頭不該考中，我怎么個轉變法？’

道長講：‘造命雖然是天，可是立命者我。’所以，勸他力行善事，廣積陰德，就有求必應！

張畏巖說：‘我是一個貧寒的讀書人，怎么做善事？所謂“心有余而力不足”。’

道者說：‘善事陰功都由心造，要常常存一個善心，常常存幫助別人的心，這就無量功德。譬如謙虛這一節所舉的例子，并不要花錢，你就可以做到。你為什么不反省，而要罵考官？這就是你的過失。’

張由此折節自持。善日加修。德日加厚。丁酉。夢至一高房。得試錄一冊。中多缺行。問旁人。曰。此今科試錄。問。何多缺名。曰。科第陰間三年一考較。須積德無咎者。方有名。如前所缺。皆系舊該中式。因新有薄行而去之者也。后指一行云。汝三年來。持身頗慎。或當補此。幸自愛。是科果中一百五名。

從此之后，張畏巖改掉了自己傲慢的習氣，老老實實斷惡修善，天天做反省的功夫，所以他的善德天天有進步。丁酉年，有一天做了一個夢，夢到自己到一個很高大的房子，他在這里面看到一本名冊，里面有許多格子缺了。他很好奇，問旁人：‘這是什么東西？’

別人告訴他：‘這是今年考試錄取的名冊。’

他就問：‘為什么名冊里好多空格缺名？’

旁人回答說：‘科第每三年要重新審查一次，原本名冊有名的，這三年當中他要是積德，沒有過失，他的名字才保全。你看到這里面的空格，原本應該在這一次考中的，因為這三年當中他造作惡業，名字被除掉了。你這三年來，折節自持，修善積德，或者可能補這一個缺，希望你自愛。’

丁酉年，張畏巖參加考試，果然考中第一百零五名。因此，改過確實有效驗！

由此觀之。舉頭三尺。決有神明。趨吉避兇。斷然由我。須使我存心制行。毫不得罪于天地鬼神。而虛心屈己。使天地鬼神。時時憐我。方有受福之基。

‘屈’，折節，委曲自己。‘基’，基礎。

這是第二段總結，‘虛心屈己，受福之基’。由以上種種例子來觀察，舉頭三尺有神明。如何趨吉避兇？一定要*自己，要存善心，制止自己不正當的行為。天地鬼神是善良的，我們造作不善就得罪于他。我們修善積德，就與天地鬼神同心同好。我們委曲求全，這樣天地鬼神自自然然就加持。無論在什么處所，無論對什么人，自己能夠遷就一點，委曲一點，才是‘受福之基’。

我們如何與天地鬼神相處？一般人不相信有鬼神，對鬼神置之不理。人不信佛菩薩，不信天地鬼神，天地鬼神只好站在一旁冷靜觀察，看你造罪業受惡報。你何時回心轉意，知道懺悔了，天地鬼神還是來照顧你。人同此心，心同此理，鬼神也不例外。所以，趨吉避兇一定要*自己，鬼神無法幫助。

彼氣盈者。必非遠器。縱發亦無受用。稍有識見之士。必不忍自狹其量。而自拒其福也。況謙則受教有地。而取善無窮。尤修業者所必不可少者也。

‘器’，度量。

一個氣勢凌人、貢高我慢的人，決非大度量，他的前途也一定不會有遠大的成就。縱然發達了，也不會長久的享受福報。只要是稍稍有見識的人，必定不忍心狹小自己的度量，遠離福報。何況一個人能謙虛，虛懷若谷，就能接受別人的教誨。那些有德行、有學問的長者也會歡喜教你，歡喜幫助你，歡喜成就你，這才能‘取善無窮’！尤其是讀書、做學問的人，所必不可少者也。

古語云。有志于功名者。必得功名。有志于富貴者。必得富貴。人之有志。如樹之有根。立定此志。須念念謙虛。塵塵方便。自然感動天地。而造福由我。

這是引孟夫子的話，有志求功名者，必定得功名；有志于富貴者，必定得富貴。人之有志，如樹之有根，立定此志，并且謙虛、方便，才能接受別人的教誨，自然感動天地，所以造福由我。

然而求之有道。我為什么要求功名？古時候考取舉人、進士，目的是在作官，作官的目的是在為人民服務。換言之，希望找到一個為人民服務的機會，決定不是利益自己。如果為自己的榮華富貴，那求之就不是道。你命里雖有功名、富貴，那是前世所修的。你這一生當中命里沒有功名、富貴，你求功名、求富貴，不是為自己求，而是為社會求，為眾生求，希望求這個職位能為人民服務。這個心愿，天地鬼神都贊賞，都會幫助你。因此，我們一心向善，自然得諸佛菩薩、善神的保佑。

今之求登科第者。初未嘗有真志。不過一時意興耳。興到則求。興闌則止。孟子曰。王之好樂甚。齊其庶幾乎。予于科名亦然。

今之求登科第者，最初不見得是有真心，一時高興參加，去考一考。興趣來了就求，興趣不來就算了，孟子這兩句話是對齊國大王說的。齊國大王喜歡音樂，他是個人喜歡音樂。如果他能與民同樂，齊國就會興旺了。我對于求取科名的心，也像孟子所說的，一定要落實、推廣到積德行善；得到這個功名、地位，要存有為民眾服務的心，盡心盡力去做。只要存這種心，行這樣的事，命運與福報就可自己做主了。

《了凡四訓》講竟。